小学语文一年级教案《闹花灯》第二课时简案.doc

1、小学语文一年级教案闹花灯第二课时简案教学内容：精读课文，理解课文内容。 教学目标： 流利、有感情地朗读课文，感悟语言，体会闹花灯的欢乐气氛。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 齐读课题两遍。 谈话导入：同学们，今天这节课老师和你们一起到大街上去看花灯。你们快看大街上！ 二、学习第一段。 齐读第一段。 自由练读两遍。 说一说：读了这一段后，你知道了什么？（学生口答，教师引导。） 二、学习第二段。 出示投影图：请同学们仔细看，告诉大家你看到了什么灯？（生说） 读第一句话：“街上的花灯可真多呀！”（提示：后边是“！”） 指名读、齐读。 轻声读课文，看文中写了几种花灯？（3 种）哪两种写得简单？哪

2、种写得详细？ 投影出示写龙灯的句子，引导体会。 最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。 自由充分地练读句子, 想一想自己喜欢哪个词, 为什么？ 同桌互相交流一下。 指名说，引导多种形式理解词意。 指导朗读：喜欢哪个词，读的时候就要抓住它。读出龙灯的有趣。 自由尝试。指名读。 读最后一句。 指导读“龙活啦！” 引导理解“情不自禁”，指导说一句话。 三、学习第三段。 师生一起读课文。 理解“融成一片”、“响彻夜空”的意思。 指导朗读。 四、听录音读全文，同桌互相比赛读全文。 五、总结板书。 六、课外延伸：你还想看到什么样的花灯？学生练说。 七、布置作业：把自己设计的花灯画下来，参加班级花灯设计比赛。 板书设计： 兔子灯 25 闹花灯 鸽子灯 龙灯