安徽省潜山县三环高级中学高中语文必修一：10短新闻两篇 导学案 WORD版缺答案.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家短新闻两篇导学案【学习目标】知识与能力1、熟悉新闻的知识并学会分析新闻；2、了解以时间、空间顺序组织材料的写作特点；3、理解文中重点语句的深刻含义；过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨情感态度与价值观1、 激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖国奉献；2、学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。【学习重点】分析文中重点语句所包含的问题。【学习难点】领会作者寄寓在文字间的感情倾向。一、背景介绍别了，“不列颠尼亚”1840年中英鸦片战争爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在1842年所签订的

2、南京条约中，割让给英国。邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。最终在1984年的中英联合声明中达成协议，英国于1997年7月1日将香港主权归还中国。1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。别了，不列颠尼亚就是在这样的背景下创作的。奥斯维辛没有什么新闻本文写于1958年8月，当时距离第二次世界大战结束已有13年，时间已经磨平了战争造成的创伤，但德国法西斯在

3、“二战”期间残酷地屠杀被占国人民的集中营还在警醒着世人，法西斯集中营的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德国法西斯犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻，他把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间倾注着个人的情感。二、关于新闻的相关知识新闻是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。分为广义和狭义。广义是指通讯、消息、特写、文学报告。狭义专指消息。新闻的六要素：时间、地点、人物、起因、发展、结果新闻的结构：（标题、导语、主体缺一不可）标题 正标题、副标题。导语新闻的第一自然段，或开头

4、的一两句话。主体 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。背景 一般来说，背景材料是消息的从属部分。结语 新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾须得响亮、有力，发人深思，给人启迪。 新 闻的特点：真，再现生活的真实；快，报道一定要及时；新，一是指内容要新，二是形式上 也要求新；活，是指新闻的表现形式要活。三、字词紫荆（ ） 停泊（ ） 冉冉（ ） 婆娑（ ） 噩梦（ ）撰写（ ） 步履（ ） 雏菊（ ） 窒息（ ） 祷告（ ） 和煦( ) 嬉笑( ) 剥花生( ) 卡车( ) 焚烧( ) 废墟( ) 步履( ) 剥削( ) 关卡( ) 贪婪( ) 嘘寒问暖( )木屐( ) 四、 探究别了，“不列

5、颠尼亚”（一）、分析本文的新闻结构从前面讲到的新闻结构来看，这则新闻包含了那些部分？分别是那些段落？明确：标题 导语（第1段） 主体（第210段） 结语（第11段）（二 ）、 合作探究各部分重点问题 1、标题新闻的内容是关于香港回归，为什么题目却是“别了，不列颠尼亚”？这个命题有什么意义？明确：（从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。实境是永别，虚境是回归和雪耻。标题寓虚境于实境，独具匠心又不留痕迹。）

6、2、导语部分导语主要讲了什么内容？在表达方式上有什么特点？（导语传达的信息是查尔斯王子和离任港督彭定康离开香港，也就是英国政府撤离香港的事实。导语在语言上更多用的是描写式的语言，本文是通过写查尔斯王子和港督的离开来侧面表现英国政府撤离香港的，同时也揭示出本文的主旨）3、主体部分(1) 主体部分是以什么顺序来概述英方撤离香港的过程的？（时间顺序）(2) 文章在写现实场景的同时，巧妙地穿插了许多历史资料，那么如果把这些历史资料删去，对文章有何影响？ （没有历史资料做支撑，文章将缺少一种历史感和沧桑感，历史背景起到烘托现实场景的作用。把历史场景和现实场景相融合是本文主体部分的另一写作特色。）(3)为

7、什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？（英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。所以把英国的告别仪式称为“日落仪式”。）4结语部分我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义？明确：（现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然 从海上离去。历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港 脱离英统，回归祖国。）四、拓展延伸中国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权？(一、香港自古是中

8、国的领土，中国收回香港完全符合国际法，是正义之举，得到国际社会的支持和承认。 二、年代中国同西方国家关系的突破性进展，与英国关系的改善，为中英和平谈判解决香港问题创造了条件。 三、“一国两制”伟大战略构想，为解决香港问题找到了一条切实可行的途径，为和平方式收回香港提供了制度、法律和政策保证。 四、社会主义事业的蓬勃发展，综合国力的大大增强，是我们能够以和平方式收回香港的首要前提和根本保证。）五、小结：在众多关于香港回归的报道中，本文新颖别致，匠心独运。作者没有直接写仪式现场的庄严，而是选择了末代港督和“不列颠尼亚”号离开香港这一角度，耐人寻味，独辟蹊径，也应成为我们写作的典范。奥斯维辛没有什么

9、新闻一、按新闻结构划分部分，探究各部分重点问题1、标题本文的题目为“奥斯维辛没有什么新闻”，没有新闻为什么还要写？明确：（这句话的意思是奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。）2、导语部分文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ （景象

10、固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。）3、主体部分(1) 作者在奥斯维辛参观了哪些地方？是按照什么顺序写的？明确：（毒气室、焚尸炉、女牢房、试验室、遇难者纪念墙、地下室等。空间顺序）(2) “在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”一句中“雏菊花在怒放”这一细节该如何理解？明确：（一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边

11、是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，更令人难忘。可以理解为作者的一种讽刺：任纳粹多么残暴，终究阻止不了生命的进程，自由与光明之花必将灿烂开放。也可理解为作者的一种控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行）(3) 如何理解“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”这一句话的含义？明确：（这一句深刻地揭露了法西斯的灭绝人性。做祷告是是为了求得保佑或宽恕。但在这个“人间地狱”里，生命、人性、文化、信仰全部被灭绝。刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。）4、结语部分结语两句话在结构上有什么特点？起什么作用？明确：（第一句再次点题，呼应第6自然段首句，这不仅使全文结构收尾圆合，而且激发读者旧事重拾，温故知新。第二句呼应首段，反复展现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，这是用乐景寄托对遇难者的哀悼，同时提醒人们“前事不忘，后事之师”，要百倍珍惜今天的自由与幸福。）三、小结：岁月可以冲淡一切，但有些东西却是永远无法忘记的，也是不能忘记的。二战早已过去，但“奥斯维辛”仍然在默默地提醒着人们：忘记过去，就意味着背叛！ 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696