四年级上语文课时测试-28 尺有所短 寸有所长_人教版.doc

1、28*尺有所短 寸有所长课时测评方案字词模块一、给加点字注音。冒昧()疏()远寂寞()患()者告诫()分析() 二、把下列词语补充完整。()益()浅年()古()和()相()年()气()()()与共()单()只三、在括号里填上带点词的反义词。1虚心使人进步，骄傲使人()。2我们不能把简单的事情搞得()化。3中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学()。4大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人()他的能力。四、根据解释选择相应的词语。(填序号)A红眼病B碰钉子C尺有所短，寸有所长D摔跟头1羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。()2比喻在生活中遇到的各种困难。()3比喻遭到拒绝或受到斥责。(

2、)4比喻人或事物各有长处和短处。()句子模块五、带着问题来读书。1课文由两封信组成，一封是_同学写给_的信，希望得到帮助，一封是_的回信，分析了_失去朋友的原因，并告诫他_的道理。2书信一般包括_、_、_、_、_五个部分。六、修改病句。1作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。_2我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。_3听了老师的一番话，很受教育。_4这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。_七、按要求写句子。“骄傲”有两种不同的解释：自以为了不起，看不起别人。自豪。请分别用这两种意思各写一句话。1_2_读写模块八、课外阅读。三寄小读者(节选)一天早晨，我出去开会，因为是雨后初晴

3、，这大院里的地上还是很滑的，我只顾低头看路，忽然听见前面有清脆的声音叫：“老爷爷，慢点走，等我来扶您！”抬头看时，原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘，正在追上一位老爷爷，扶着他的胳臂，慢慢地走过一段泥泞的路。等到走上了柏油大路，老爷爷向她点了点头，她才放了手，笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子，正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去，不知道对那些孩子说些什么，孩子们都放了手，抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头，正要往前走，又看见马路上散落着一些纸片，那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来，把那些碎纸一片一片地捡了起来，三步两步地追上

4、前去，把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话。我也听不见他们说些什么。只看见那个男孩子先是低下头，后来又点了头，最后他们两人有说有笑地向前走去。我想再跟她走下去，但是我开会的地点和她要去的学校不在一条路上，我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影，久久舍不得离开。小朋友，让我们都向她学习，一个小朋友每天做几件好事，那么两亿小朋友会做出多少好事呢？我们祖国面貌的日日更新，还会是一件很难的事情吗？1给加点字选择正确读音。泥泞(nnnn)摇晃(hunhun)塞在(sisi) 背影(bibi)2“我们祖国面貌的日日更新，还会是一件很难的事情吗？”这句话是()句，把它改成陈

5、述句：_3小姑娘做了哪些好事？_。4读读文中画线的句子，请你想一想小姑娘说了些什么？(1)小姑娘对摇树的几个孩子说：“_”(2)小姑娘对撒纸片的男孩子说：“_”参考答案一、mishmhunjix二、受匪逾稀睦处少盛患难形影三、1.落后2.复杂3.反对4.怀疑四、1.A2.D3.B4.C五、1.张国强柯岩老师柯岩老师张国强“尺有所短，寸有所长”2.称呼正文结尾署名日期六、1.作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。2.我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。3.听了老师的一番话，我很受教育。4.这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。七、1.你即使取得了好成绩，也不能骄傲。2.我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。八、1.nnhunsibi2.反问我们祖国面貌的日日更新，不是一件很难的事情。3.扶老爷爷过马路、制止小孩子摇晃小树、捡起男孩子撕碎的纸片并教育他。4.(1)孩子们，不要摇晃小树。这棵小树是新栽的，我们要保护小树。(2)这些纸片是你撒在马路上的，我帮你捡起来了。你把纸片撒在马路上，这样多污染环境啊！希望你不要乱撕纸，乱撒纸片，要保护环境。