山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 10 论语十二章课件 新人教版.ppt

1、学科网孔子孔子(前前551551前前479479)，我我国古代伟大的思想家、教育家，国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为儒家学派的创始人，被誉为“万世师表万世师表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大思世界十大思想家之首。想家之首。作者生平馆孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。相传孔子出生地相传孔子出生地尼山全貌尼山全貌孔府历史面貌孔府历史面貌山东曲阜山东曲阜孔府鸟瞰图孔府鸟瞰图山东曲阜“三孔”孔林孔林孔子墓地孔子墓地孔庙孔庙祭祀孔子的地方

2、祭祀孔子的地方孔府孔府孔子嫡系子孙居住地孔子嫡系子孙居住地且听风吟阁1.1.播放录音，听名家泛播放录音，听名家泛读，感受语言之美。读，感受语言之美。2.2.自由朗读，要求：读自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。准字音，声音洪亮。品析探究苑论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。第一章1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？”按时通“悦”愉快志同道合的人了解

3、生气，发怒指道德上有修养的人但翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”课文探究 第1句讲 第2句讲 第3句讲学习方法学习的乐趣个人修养讨论学习方法、态度与个人修养:不断实习，方能牢固，学习之乐；远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，修养之乐。理解:第二章2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“多次”不是确数自我检查、反省办事 尽心竭力真诚，诚实（老师）传授（的知识）温习翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友交

4、往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”常常反省，防患未然，诚实守信。讨论正确的品德修养:理解:第三章 3,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”通.“又”顺接顺接疑惑，迷惑独立做事情指不能为人力所支配的事情越过，超过规矩，规范分析文义 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”我十五岁开始立志学习，三十岁能独立做事，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁能听得进不同意见，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。课文探究 本章是孔子自

5、述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第四章旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了4.子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”常复旧课,领悟新知。讨论正确的学习方法:理解:第五章思而不学则殆。”迷惑疑惑5.子曰：

6、“学而不思则罔，翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”讨论正确的学习方法:学习与思考相结合,方能有所得。理解：第六章 6、子曰：“贤哉，回也，一箪食，一表感叹语气，多用在句末古代盛饭用的圆形竹器瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改里中的道路，这里指颜回的住处能忍受其乐。贤哉回也。”（雍也）孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在 简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得 其乐。多么有贤德啊，颜回！”孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。课文探究 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。第七章 7，子曰：“知之者

7、不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，它，学问和事业的人 喜欢、爱好以为乐趣名词意动分析文义 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”课文探究 本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章分析文义 8，子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”吃饭名词作动词粗粮 冷水弯着胳膊顺承乐趣不正当手段对，对于分析文义 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而

8、/富且贵，于我/如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”课文探究 本章讲人的道德修养第九章9.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人走=于之，在其中他们的优点好的方面顺从翻译：孔子说：“几个人一同走路，一定有可以当我老师的人在其中，选取他们的长处来学习，发现他们的缺点就对照自己，改正自己的缺点。”讨论善于借鉴别人的学习态度:理解:虚心求教，取长补短，改正不足。课文探究 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第

9、十章分析文义 10，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河，河流流逝这，指河水舍弃分析文义 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章分析文义 11,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队的通称普通的人，男子汉分析文义 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”课文探究 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。第十二章分析文义 12子夏曰：“博学而

10、笃志，切问而近思，仁在其中矣”广泛并列忠实，坚守恳切仁德并列分析文义 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”课文探究 本章讲坚定信念、广泛学习。文文言文翻译的原则言文翻译的原则1.“信”忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。2.“达”表意明确，语言通畅，语气不走样。3.“雅”用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。拓展小拼盘文言文九字翻译法1.留（专有名词，人名等照译。）2.补（补出省略成分，如主语，宾语）3.删（删去不译的词语）4.换（把古词换成现代词）5.调（调整倒装句句序）6.选（根据上下文，选用恰当的词义）7.译（译出实词、虚词、活用的词，通假字）8.固（固定格式的固定译法）9.意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）返回1.你喜欢哪一则?2.你觉得哪一则对你启发最大?4.你还知道哪些指导我们如何学习的名言?3.你觉得怎样才能真正学到知识?强化训练营