六年级语文上第二单元试卷_苏教版（无答案）.doc

1、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 卷面分 2019-2019学年度六年级语文要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿

2、讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

3、长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 第二单元练习1观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，

4、我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系

5、起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 本套试卷共印7个班：六1、2、3、4 、5、6、7一、积累与运用（3分）1、抄写句子（做到行款整齐，书写规范）。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。2、读拼音，写汉字。（5分）dng d xn s yng y q hi zh sn 3、先把成语补充完整再按要求完成练习。（8分）（1）“负荆请罪”这个成语中的“负”的意思是（）（2）“（）于职守”是赞美人品德高尚的成语，课外我积累的赞美人品德高尚的成语有：、。（3）“生死

6、（）关”所填字的意思是，这个词的近义词是。4、判断正误（对的打“”，错的打“”）（4分）（1）今天我们班主任的装扮真有品味。（ ）（2）“化妆”与“化装”都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别，“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部。“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。（）5、结合课内外积累填空。（32分）（1）“哈尔威船长他一生都要求自己，履行 。面对死亡，他又一次 。”请联系课文说说这个句子的意思：（2）爱之链是一首爱的赞歌，它告诉我们：。用一个成语概括叫做。课文最后女店主喃喃地说：“一切都会好起来的.”我读懂了：，我

7、会真诚地用这句名言祝愿他们：“”。（3）我们的课文中有许多品德高尚的人物，作者在刻画谭千秋这一位普通的老师时，运用了一个典型事例。（4）被称为“法兰西的莎士比亚”，他的代表作有 、等。（5） ，五千仞岳上摩天。 ，南望王师又一年。选自古诗作者是。二、阅读短文，完成练习。（一）船长（片段）就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号（haohao）和嘈杂（caocao），黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械（xiejie）师在哪儿？”“ 船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持

8、多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1、给第一自然段加点的字选择正确的读音，将每题答案的序号与在下面的横线上。（3分）2、“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”从船长的话中你体会到什么？（2分）3、这段重点运用描写，刻画了（填成语）的哈尔威船长，你还会用上哪些成语赞美他：、。（4分 ）（二）一颗豆粒我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家

9、。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。为了（维持 维系 维护）生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了，于是，家务的担子全都落在了大儿子身上

10、。为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并已入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便（有气无力 精神焕发）地拿了起来，上面这样写道：“

11、妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放时了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。妈妈，今天晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”泪水从母亲的眼里夺眶而出。“孩子年纪这么小，都在顽强地陪着我生活”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从

12、母亲的心里生成出来。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当作护身符带在身上。十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。1、根据语境，选择文中括号里合适的词打“”（2分）2、结合语境解释子中加点词的含义。（4分）（1）这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。（2）母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。 。3、第2段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（3分）第3段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调？（4分）4、文章开头写道：“我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。”阅读全文后谈谈你如何理解这句话？（4分）5、读完一颗豆粒后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（2分）三、习作（20分）常言道：“清官难断家务事”“家家有本难念的经。”其实，再平静的湖面，也会起波澜；再和谐的家庭也会有摩擦、有涟漪，当家庭有不和谐的音符时，你是怎么做的？请以家庭风波为题，写一写自己家庭中发生的真事，写清事情的起因、经过、结果及自己的做法，抒发真情实感。