九年级语文下册18伟大的悲剧学案3无答案冀教版.doc

1、伟大的悲剧学习目标课前预习课后反馈、掌握文中重要字词，理清思路概括内容。（重点）优 良 中优 良 中、速读课文，把握文章思想感情（难点）优 良 中优 良 中【相关链接】茨威格（18811942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始。他的主要成就在传记文学和小说创作方面，作品有三位大师（1920），为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作传；罗曼罗兰（1921）；同精灵的斗争（1925），为德国作家荷尔德林、克莱斯和尼采作传；三个描摹自己生活的诗人（1928），为托尔斯泰、斯汤达和卡萨诺瓦作传；约瑟夫福煦（1929）；精神疗法（1931），为催眠术发明者梅斯默尔、“基督科学”的创始人玛丽贝克艾迪

2、、心理学家弗洛伊德作传；玛丽亚斯图亚特（1935）和鹿特丹人埃拉斯穆斯的成败（1935）。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。【学习与交流】一、自主学习（自读课文，要求准确流利，读后解决生字、新词）亲爱的同学们，聪明的你，一定能按下面的指导完成今天的学习目标。那就赶快开始今天的自学吧！自学结束后和同桌交流自学效果，一定是同桌呦。1给加点字注音：拽出来 无垠 战栗 履行 辜负钦佩 鲁莽 告罄根据自己的情况自行补充：2先填空再解释下列成语：坚持不（ ）：不可思（ ）：风（ ）露宿：精疲力（ ）：毛骨（ ）然： （ ）武扬威：寸步之（ ）： 海市（ ）楼：3课文内容填空(1)而他们恰恰是第二批到

3、达的人，他们仅仅迟到了一个月。（ ）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（ ）现在迟到的这一个月，（ ）显得太晚太晚了。(2)每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口粮外，（ ）把希望寄托在第二个明天。(3)因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（ ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。 温馨提示：1、组长提问作者 2、组长提问自主学习，统一答案后齐读1、2两遍。 二、合作交流（速读课文后完成以下学习任务）1简要概括本文的主要内容2斯科特和他的探险队员们体现了人类哪些优秀品质？在文中找出实例并做好批注。3在文章中，作者表达出什么样的思想感情？【梳理和布置】完成课后习题一今日表现： 组长评价： 教师寄语：把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。