五年级上册数学期末试卷轻巧夺冠26_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠2615-16苏教版（无） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、我是小神童，空白我来填。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边

2、仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.30分钟=( )小时 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取

3、自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 5平方米40平方分米=( )平方米2.根据1864=1152，可知1.80.64=( )，11.526.4=( )。3.不计算，在里填“”“”或“=”。0.50.9 0.

4、5 0.550.9 0.55360.013.6100 7.30.37334.一本书有100页，小明每天看页，看了5天，还剩( )页。5.一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买( )本。6.既是2的倍数又是3的倍数，还含有因数5的最小三位数是( )，把它分解质因数是( )。7.两个数相除商是5.6。如果被除数扩大到原来的100倍，除数扩大到原来的10倍，商是( )。两个因数的积是1.3。如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的 ，积是( )。8. 梯形的上底是1.25分米，下底是1.75分米，高是4.8分米。从它的一个顶点起在梯形内作一条线段，把这个梯形划分成一个三角形和

5、一个平行四边形。三角形的面积是( )，平行四边形的面积是( )。二、张冠李戴不是我，对号入座我能行。 1.记录一个病人的体温变化情况，应该选用( )。A.条形统计图 B.折线统计图2. 一根绳子对折两次以后，量得它的长度是3.5米，这根绳子原来长度是( )米。A.7 B.10.5 C.14 3.要使46是3的倍数，里可以填( )A. 1、2、3 B. 2、4、6 C.2、5、84.一个三角形的底不变，如果高扩大到原来的4倍，那么它的面积( )A.扩大到原来的4倍 B.扩大到原来的2倍 C.无法确定三、我是小神医，把脉把的准 。(正确的打“”，错误的打“”。) 1. 平行四边形的面积是与它等地等

6、高的三角形面积的2倍。( )2. 两个奇数相加的和一定还是奇数。 ( )3. 3.675675675是循环小数。 ( )4.三角形的底越长，它的面积就越大。 ( )5.等式就是方程。 ( )6.一个非0的自然数，不是质数就是合数。 ( )四、我是小小会计师，计算对我没问题。 1.直接写得数。 5.0610= 7.8+0.6= 1.250.8= 0.50.25=0.150.5= 0.256= 4.8-3= 1.9+2.4+7.6=8.6-7= 2.3+4.7= 1-0.03= 2列竖式计算2.750.485.872.9（得数保留两位小数）五、综合应用 1如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克，小明家今年共榨葵花油45千克小明家今年用于榨油的葵花籽多少千克？2五张数字卡片打乱反扑在桌面上，从中任意的抽出2张数字卡片，和是7的可能性是多少？（请你写出思考过程）3美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，用1.6千克面粉可以做了5个李师傅领了4千克面粉，最多可以做几个这样的生日蛋糕？