分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 5

类型2015-2016学年高二语文语文版必修5课时作业:1.3 读《鲁滨孙漂流记》 WORD版含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:85407
  • 上传时间:2025-11-01
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:121.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    鲁滨孙漂流记
    资源描述:

    1、高考资源网() 您身边的高考专家3读鲁滨孙漂流记1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.侮辱(w)告诫(ji)炫耀(xun)山峦(lun)B.驯养(xn)诞生(dn)蒙骗(mng)嘲弄(nng)C.秩序(zh)搅乱(jio)曝晒(b)中庸(yng)D.祈祷(q)萎缩(wi)琐事(su)朝夕(zho)解析:A项中“侮”应读“w”;C项中“曝”应读“p”;D项中“萎”应读“wi”。答案:B2.下列各组词语中书写不正确的一组是()A.悠闲衬托搅乱微不足道B.侮辱诞生受挫令人遗憾C.赏赐装饰繁茂兴喜若狂D.重申侍候圆满我行我素解析:C项中“兴喜若狂”应为“欣喜若狂”。答案:C3.依次填

    2、入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)“金缕玉衣”骗贷事件,不仅反映了银行信贷监管系统的巨大疏漏,其背后还了不断深陷现代社会“金钱怪圈”的学术圈。(2)企业没有诚信经营和产品质量作为,只会花重金做广告、买名誉,终究会被消费者踢出市场。(3)张春贤表示:微博留言中不少好的建议会到今后的工作决策和部署中,一些能够较快解决的会及时对本人回复。A.隐现支持吸收B.隐现支撑吸纳C.显现支撑吸收D.显现支持吸纳解析:(1)“隐现”,隐隐约约显现出来;“显现”,显露,露面,呈现。(2)“支持”,勉强维持;“支撑”,抵抗着压力使东西不倒塌。(3)“吸收”,物质从一种介质相进入另一种介质相的现象;吸纳

    3、:接受,采纳。答案:B4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.与这些可畏的后生相比,一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨,他们对译稿改了又改,往往会把最初的文稿改得面目全非。B.按照新课改精神,教师应当以培养学生的综合能力为根本,当学生遇到疑难问题时,教师要善于启发诱导,不要越俎代庖。C.点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏,48家省直机关及其下设机构的名称、5 000多名公务员姓名等信息昭然若揭。D.新“国八条”出台后,国务院派出八个调查组,分赴全国各地对先前出台的楼市政策产生的效果顺藤摸瓜,以便了解新变化制定新政策。解析:A项,“面目全非”意为事物的样子改变

    4、得很厉害,多含贬义。C项,“昭然若揭”指真相大白。D项,“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底。答案:B5.下列各句中,没有语病的一句是()A.“猎鹰”是美国“全球快速打击计划”的重要项目,能让美国根据所面临威胁,从核打击、常规打击和非动能打击中灵活选择威慑方案。B.孙杨通过微博表示:“作为一名大学生,我终于实现了参加大运会的多年夙愿,能在开幕式上参加火炬接力,我非常自豪。”C.据央视报道,中国航母此次试航为厂方测试,具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。D.从去年开始,因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故,使公众对石油公司的安全措施和责任意识产生怀疑。解析:B项语义重复

    5、,C项句式杂糅,D项成分残缺。答案:A6.下面句中敬语使用得体的一项是()A.读者给报社编辑写信说:“敬颂编安。”B.长辈给侄儿李冰写信说:“顺颂安康。”C.老李给同事老张写信说:“谨致鸣谢。”D.小明给同学小王写信说:“特此函达。”解析:B项,长辈对晚辈不能用“顺颂”;C项和D项中“谨致鸣谢”“特此函达”是官方书信用语。答案:A7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟,却又无奈地落入了世俗的幸福之中。即使明知要失败、要毁灭可见,悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的

    6、状态而不是着眼那真切的胜败而不是悲观失望和消极颓废也要满怀希望地去拼争悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗A.B.C.D.解析:从关联词入手,辨识各分句的逻辑关系。答案:D课内阅读阅读下面的文字,完成811题。也许鲁滨孙漂流记是一个恰切的例证。它是一部杰作,它之所以是杰作,主要是因为作者从始至终坚持他自己的透视感。为此,他处处使我们受挫,受嘲弄。让我们大体上看看本书的主题,把它和我们的先入之见加以比较。我们知道,这是写一个人在经历了多次危险和冒险之后,孤身一人被弃于一个荒岛的故事。仅仅这一暗示危险,孤独,荒岛就足以引起我们的向往,期待着在世界边缘一个遥远的地方;日出和日落;一个同人类隔绝的人,孤

    7、独地思考着社会的本质和人们的奇风异俗。在翻开本书之前,也许我们就已经把期望它给我们的那种愉快模糊地勾画出来。我们读下去;读每一页我们都受到粗暴的顶撞。没有日落日出;没有寂寞,没有人。相反,只有一个大瓦罐摆在我们面前。即是说,我们得知那是一六五一年九月一日;主人公的名字叫鲁滨孙克罗索;他的父亲害痛风。显而易见,我们必须改变我们的态度。现实,事实,实质将支配以下整个故事。我们必须赶快彻底改变我们的勾画:大自然必须收起她那灿烂的紫色,她只是干旱和水的赏赐者;人必须贬为奋斗的自我保护的动物;上帝萎缩为行政长官,他那实在的,还有点硬的宝座,在仅仅稍高于天边的地方。我们每次出动搜寻关于这些透视的基本方位上

    8、帝,人,大自然的信息,都遭到无情的常识的断然拒绝。鲁滨孙想到上帝:“有时,我告诫自己,苍天为什么这样完全毁了它的生灵但总有什么东西很快回到我身上,阻止这些想法。”上帝不存在。他想到自然,田野“装饰着野花和青草,到处都是繁茂的树林”,但是树林的重要之处,在于它庇护大量可以驯养、可以教它说话的鹦鹉。大自然不存在。他考虑他打死的人。应当马上把他们埋了,这是极为重要的,“因为他们在太阳下曝晒,不久就会发臭”。死亡不存在。除了一个大瓦罐,什么都不存在。即是说,最后我们不得不扔掉我们自己的先入之见,接受笛福自己愿意给我们的东西。8.对选文的理解,下列说法有误的一项是()A.如果不用透视法则来创作鲁滨孙漂流

    9、记,那么从当时英国文坛流行的文风来看,这部小说很有可能有浪漫的气息、温暖碧绿的田野、上帝与主人公的神人交流等情景。B.鲁滨孙埋葬亡者首要不是从道德角度出发,而是认为“因为他们在太阳下曝晒,不久就会发臭”。可见在孤独的岛屿上,生存成了第一要素,但这绝不是道德沦丧。C.“倒了霉”“傻里傻气”“令人遗憾”等词语其实是反语,是对鲁滨孙虽为中产阶级一员,却有勇于探险、冒险进取精神的褒扬与肯定。D.“上帝萎缩为行政长官,他那实在的,还有点硬的宝座,在仅仅稍高于天边的地方。”意在告诉读者,上帝是存在的,为了怜悯孤独的鲁滨孙,屈尊降位,在天边抬眼可见,只要心中有上帝。解析:D项,“萎缩”“有点硬”“仅仅”“稍

    10、”等词语显示“上帝濒死”;其次,鲁滨孙心中即使有上帝,那么上帝的地位也是一退再退,近乎于无。答案:D 9.“我们每次出动搜寻关于这些透视的基本方位上帝,人,大自然的信息,都遭到无情的常识的断然拒绝”句中,“断然拒绝”应如何理解?解析:应该理解这是一种手法,是作者独特的行文特色,要结合上下文加以分析。参考答案:鲁滨孙漂流的岛屿是孤独的岛屿,因为没有喧嚣,只有寂静;人疲于果腹,自然有信仰危机,于是上帝消失了;大自然是灰色的,因为它无法让人有闲情去酝酿斑斓七色。从实际出发,用事实说话,笛福必然会“断然拒绝”那些寻常小说都会出现的“上帝,人,大自然”等物象。10.“即是说,最后我们不得不扔掉我们自己的

    11、先入之见,接受笛福自己愿意给我们的东西。”这里的“愿意给我们的东西”究竟是什么?解析:要结合文段,理解作者隐晦曲折的表达方式。参考答案:作者的价值观、人生观、世界观。11.原文中有一句话说“死亡不存在”,作者为什么这么说?解析:要结合语境,区分这种特殊境况下的“死亡”与通俗意义的“死亡”的不同。参考答案:生与死是相对而言的,鲁滨孙一个人掌管岛屿,喜怒哀乐都是他一个人的情绪,生老病死亦如此。当生死都是一个人的事情,当死亡降临,宗教、礼仪,甚至连起码的棺木都没有,从这个意义上说,死亡是不存在的。拓展阅读阅读下面的文字,完成1215题。世上本无奇迹周国平鲁滨孙漂流记出版二百周年之际,弗吉尼亚伍尔夫发

    12、表感想说,她觉得这本书像是一部万古常新的无名氏作品,而不像是若干年前某个人的精心之作,因此,要庆祝它的生日,就像庆祝史前巨石柱的生日一样令人感到奇怪。这话道出了我们读某些经典名著时的共同感觉,当然,即使在经典名著中,这样的作品也是不多的,而鲁滨孙漂流记也许是最有代表性的一部。故事本身是尽人皆知的,它涉及一桩奇遇:鲁滨孙在荒无人烟的孤岛上生活了二十八年,终于活着回到了人群中。可是,知道这个故事与读这本书完全是两回事。如果你仅仅知道故事梗概而不去读这本书,你将错过最重要的东西。一部伟大的小说,其所以伟大之处不在故事本身,而在对故事的叙述。在笛福笔下,鲁滨孙的孤岛奇遇是由许许多多丝毫不是奇遇的具体事

    13、件和平凡细节组成的,他只是从容道来,丝毫不加渲染,一切都好像是事情自己在那里发生着。他的叙事语言朴实、准确,宛若自然天成,因此极有力量,使我们几乎不可能怀疑他所叙述的事情的真实性。我们仿佛身临其境地看到,只身落在荒岛上的鲁滨孙怎样由惊恐而到渐渐适应,在习惯了孤独以后,又怎样因为在沙滩上发现人的脚印而感到新的惊恐。我们看到他为了排遣寂寞,怎样辛勤地营建自己的小窝,例如怎样花费四十二天工夫把一棵大树做成一块简陋的搁板。我们会觉得,这一切都是十分真实的,倘若我们落入那个境遇里,我们也会那样反应和那样做。鲁滨孙能够在孤岛上活下来,靠的不是超自然的奇迹,而是生存本能和一点好运气罢了。在过去的评论中,人们

    14、常常强调笛福是资产阶级的代言人,小说的主旨是鼓吹勤劳求生和致富。在我看来,即使这部小说含有道德训诫的意思,也绝非如此肤浅。在现实生活中,笛福是一个很入世的人,曾经经商、从政、办刊物,在每一个领域都折腾得很厉害,大起大落,最后失败得也很惨,是一个喜欢折腾又历尽坎坷的人。他自己总结说:“谁也没有经受过这么多命运的拨弄,我曾经十三回穷了又富,富了又穷。”到了晚年,他才开始写小说。使我感到有趣的是,就是这样一个人,却借了鲁滨孙的眼光,表达了对世俗的一种超脱和批评的立场。在远离世界并且毫无返回希望的情形下,鲁滨孙发现自己看世界的眼光完全变了。他的眼光的变化,我认为最有价值的有两点。一是对财富的看法。由于

    15、他碰巧落在一个物产丰富的岛上,加上他的勤勉,他称得上很富有了。可是他发现,财富再多,他所能享受的也只是自己能够使用的部分,而这个部分是非常有限的,其余多出的部分对于他没有任何实际价值。由此他意识到,世人的贪婪乃是出于虚荣,而非出于真实的需要。另一是对宗教的看法。如果说他还是一个基督徒的话,他的宗教信仰也变得极其单纯了,仅限于从上帝的仁慈中寻求活下去的勇气和安宁的心境。由此他回想人世间宗教上的一切烦琐的争执,看破了它们的毫无意义。我相信在这两点认识中包含着某种基本的真理。世上种种纷争,或是为了财富,或是为了教义,不外乎利益之争和观念之争。当我们身在其中时,我们不免很看重。但是,我们每一个人都迟早

    16、要离开这个世界,并且绝对没有返回的希望。在这个意义上,我们不妨也用鲁滨孙的眼光来看一看世界,这会帮助我们分清本末。我们将发现,我们真正需要的物质产品和真正值得我们坚持的精神原则都是十分有限的,在单纯的生活中包含着人生的真谛。孤岛遐想是现代人喜欢做的一个游戏。只身一人漂流到了一座孤岛上,这种情景对于想象力是一个刺激。不过,我们的想象力往往底气不足,如果没有某种浪漫的奇迹来救助,便难以为继。最后,也就只好满足于带什么书去读、什么音乐去听之类的小情调而已。在鲁滨孙的孤岛上也没有奇迹。那里不是桃花源,没有乌托邦式的社会实践。那里不是伊甸园,没有女人和艳遇。鲁滨孙在他的孤岛上所做的事情在人类历史上其实是

    17、经常发生的,这就是凭借从一个文明社会中抢救出的少许东西,重新开始建立这个文明社会。世上本无奇迹,但世界并不因此而失去了魅力。我甚至相信,人最接近上帝的时刻不是在上帝向人显示奇迹的时候,而是在人认识到世上并无奇迹却仍然对世界的美丽感到惊奇的时候。(摘自智性时光)12.文章第二段中,作者为什么说:“知道这个故事与读这本书完全是两回事”?解析:联系下文“一部伟大的小说,其所以伟大之处不在故事本身,而在对故事的叙述”,可提炼出答案。参考答案:作品的魅力源于自然天成的语言和作者独特的叙述技巧,而非故事本身。13.第三段中,作者说“就是这样一个人,却借了鲁滨孙的眼光,表达了对世俗的一种超脱和批评的立场”,

    18、那么,笛福的“超脱和批评的立场”表现在哪些地方?解析:注意文中说“他的眼光的变化,我认为最有价值的有两点”,“一是对财富的看法”“另一是对宗教的看法”。对所阐述的两点内容进行归纳即可。参考答案:(1)抛开虚荣,只是争取自己能够使用的即真实需要的财富,就已足够。(2)从上帝的仁慈中寻求勇气和安宁的心境,摆脱那些观念之争和利益之争,因为它们是毫无意义的。14.我们的想象力“底气不足”的表现有哪些?原因是什么?解析:对“如果没有某种浪漫的奇迹来救助,便难以为继。最后,也就只好满足于带什么书去读、什么音乐去听之类的小情调而已。在鲁滨孙的孤岛上也没有奇迹。那里不是桃花源,没有乌托邦式的社会实践”“鲁滨孙

    19、在他的孤岛上所做的事情在人类历史上其实是经常发生的”等句分析,可得出答案。参考答案:制造浪漫的奇迹或一些司空见惯的小情调。原因是不能用心去感受社会,体味人生。15.在作者看来,没有奇迹的世界依然充满魅力,那它的魅力是因何而生呢?解析:围绕“人认识到世上并无奇迹却仍然对世界的美丽感到惊奇”一句进行分析。参考答案:源于人对世界真正的热爱、依恋、感激之情和由此而形成的“超凡脱俗” 的人生观、价值观及高尚的审美情趣。16.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。写一本小说不容易,读一本小说就更不容易。读小说,第一能教我们受益处的,便是小说的文字。世界上也有文字不甚好的小说,一般来说,好的小说

    20、大多数是有好的文字的。我们读小说时,不应只注意它的内容,须学习它的文字,看它怎么以最少的文字,形容出复杂的心态和物态来;看它怎样用最恰当的文字,把人情物态一下子形容出来,活生生地展现在我们的眼前。答案:虽然但是所以也17.仿照例句形式,选用排比句式,另写一段文字。不要求与原句字数完全相同。例句:旋亮光色柔和的台灯,掀开世界文学的经典;徜徉在章章节节,陶醉于字字行行;吟诵时齿颊生香,掩卷处潸然泪下;留连忘情其间,不知东方既白。解析:仿写不但要求其形似,更要追求神随。要注意语句的文学色彩。答案示例:推开吱吱呀呀的柴门,吹着温暖和煦的春风;漫步于青翠竹林,沉醉于桃李芬芳;凝视时赏心悦目,陶然中怡然自得,往返于竹林之间,不觉夜幕降临。高考资源网版权所有,侵权必究!

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2015-2016学年高二语文语文版必修5课时作业:1.3 读《鲁滨孙漂流记》 WORD版含解析.doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-85407.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 相关搜索
    关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1