人教版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 学案（无答案）.docx

1、单音与和声【学习目标】1. 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益的关系；理解让集体的和声更美的做法。2. 理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的原因，并且学会去处理两者之间的矛盾和冲突。3. 热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格；增强责任意识体会集体生活中的责任感。学习重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。学习难点：树立大局观念，坚持集体主义。一、自主学习1. 个人意愿与集体规则 （1）在集体中,每个人都有自己的,集体又必须有一些。（2）当集体规则与我们的个人意愿,并且能够保障 时,我们更乐于积极。 （3）我们有时会感受到集体规则与我们的

2、某些 之间存在。 （4）面对冲突,我们通常会让个人意愿集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是的。理解集体要求的,反思个人意愿的和实现的,我们就可能找到解决冲突的。 2. 让和声更美 （1）如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美,需要每个人单音,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,以保持和声的和谐之美。（2）随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得,需要适当。对于集体要求中存在的,我们可以通过 表达自己的意见,提出积极的。 （3）在集体中,个人利益与集体利益本质上是的。当个人利益与集体利益发生时,应把,坚持。（4）随着集体的发展和进步,原有的某些共同

3、要求变得,需要适当。对于集体要求中存在的,我们可以通过 表达自己的意见,提出积极的。 （5）在集体中,个人利益与集体利益本质上是的。当个人利益与集体利益发生时,应把,坚持。二、合作学习1. 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？2. 如何让和声更美？三、复习巩固1有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为() 很有道理，每个同学都有发言的机会不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础有道理，这说明这些同学学习的主动性很高不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则 A B C D2下列情况下，我们必须服从集体的要求和规则（ ）上下课的作息

4、时间 在家睡觉时 合唱团演出 期中期末考试A. B. C. D.3“没有规矩不成方圆”。进入初中的你是怎样认识校规的（ ）A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守 B.没有校规校纪什么都干不成 C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会 D.束缚学生思想，应想办法摆脱4曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（ ）A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的B.简单的个人力量相加，可以形成强大的集体C.依靠集体，个人能力才能得到更充分的发挥D.集体能离开个人，但个人离不开集体5“中国梦是民族的梦，也是每个中国人

5、的梦。”“国家好、民族好，大家才好。”这启示我们()A要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系B国家利益和个人利益是完全一致的C国家利益要服从个人利益D任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益6. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。这表明（） A“我为人人”的前提是“人人为我”B个人利益高于国家利益、他人利益C有了个人利益，集体利益才会有保障D我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国四、能力提升阅读材料，回答问题。据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 (1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ (2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？(3)怎样化解二者之间的冲突？