2022四年级语文上册 第八单元 27 故事二则教学课件 新人教版.pptx

1、27*故事二则语文 四年级上册新课导入扁鹊：战国时医学家，原名秦越人，相传他创造了望、闻、问、切四大诊法。华佗：东汉末医学家，发明了“麻沸散”（麻醉剂）和“五禽戏”。世人称其为“外科圣手”。新课导入张仲景：东汉医学家，被尊为“医圣”，所著伤寒杂病论奠定了中医治疗学的基础。孙思邈：唐代医药学家，尊称“药王”，著有千金要方，创立脏病、腑病分类系统，在医学上有较大贡献。扁鹊治病 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读字词学习拜见蔡桓侯皮肤扎针一剂汤药骨髓bihufjsuzh字词学习高明：（见解、技能）高超。理睬：对别人的言行给以注意并表示态度。拜见：拜会；会见。无能为力：用不上力量；

2、没有能力或能力达不到。自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？整体感知写了蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事。自由朗读课文，思考：课文解读扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次会见扁鹊是怎样说的？结果如何？从中你明白了什么道理？扁鹊与蔡桓侯会见了几次？课文解读四次病在皮肤扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”课文解读一见蔡桓侯诊断蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”课文解读傲慢固执过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病

3、已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。课文解读病在皮肉二见蔡桓侯诊断十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。课文解读病在肠胃三见蔡桓侯诊断又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。五天之后，蔡桓侯浑身疼痛不久，蔡桓侯病死了。课文解读病在骨髓四见蔡桓侯诊断 填写病历：课文解读阶段病情治疗方法蔡桓侯的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热敷扎针汤药无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请 再读课文，说一说：你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？为什么？医术高明

4、、医德高尚、对病人负责傲慢固执、自以为是、讳疾忌医课文解读扁鹊蔡桓侯隐瞒疾病，不愿医治课堂小结皮肤（能治）皮肉（能治）肠胃（能治）扁鹊治病扁鹊医术高明防微杜渐蔡桓侯骨髓（等死）毫不在意没有理睬非常不高兴觉得奇怪自以为是说说说跑课堂小结扁鹊治病讲述了名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡的故事。这个故事警示人们_，否则后果不堪设想。要善于听取别人正确的意见纪昌学射 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读字词学习纪昌目标jbio字词学习纪jj姓纪纪律尊师守纪姓制度，法度字词学习到家：达到相当高的水平或标准。聚精会

5、神：集中精神；集中注意力。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。自由朗读课文，疏通生字词。说一说：飞卫是怎么教纪昌学习射箭的？整体感知练好眼力，打好扎实的基本功。勾画出文中表示事情先后发展顺序的词句。课文解读开始练习、两年以后、再次去拜见、又开始练习、练到后来。自由朗读课文，说一说：课文解读飞卫教纪昌练眼力提出了哪些要求？纪昌针对每个要求是怎样练习的？最终结果如何？你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。课文解读要求练习说明纪昌非常认真动作描写你要练到把极小的东西

6、看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我！他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。课文解读要求练习勤奋刻苦 思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。课文解读两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。课文解读飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？课文解读后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。课文解读原因有飞卫这样的好老师的指点与培养。纪昌在学习上有恒心和毅力。课堂小结起因经过结果纪昌学射向飞卫请教射箭盯踏板锥刺不眨眼盯虱子虱大像车轮百发百中方成大器打牢基础课堂小结纪昌学射写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从_入手的道理。基本功拓展延伸 搜集并阅读列子中的其他故事。