人教版九年级上册数学第25章概率初步教案25.1.1随机事件第一课时.docx

1、课题： 第二十五章概率初步主备人：马兰英 备课时间：学科：数学 备课组：九年级签字： 本章教材分析 教学目标本章教材的设计以下列目标为出发点： 1.理解什么是必然发生的事件、不可能发生的事件，什么是随机事件2.在具体中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象发生可能性大小的数学概念，理解概率取值范围的意义3.能够运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事件发生的概率. 4.能够通过实验，获得事件发生的概率;知道大量重复实验的频率可作为事件发生概率的估计值，理解频率与概率的区别和联系. 5.通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题. 6.了解进行模拟实验的必要性，能根据问题的实际背景实

2、际合理的模拟实验. 教学重点1.了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点.2. 在具体情境中了解概率意义. 3. 理 解P（A）=nm(在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义. 4. 学习运用列表法或树形图法计算事件的概率. 5.利用频率估计出的概率是近似值. 教学难点 1.判断现实生活中哪些是必然事件事件，那些事件是随机事件. 2. 对频率与概率关系的初步理解3. 通过实验理解P(A)= nm并应用它解决一些具体题目 4. 能根据不同情况选择恰当的方法进行列举，解决较复杂事件概率的计算问题. 5.利用频率估计出的概率是近似值. 课时安排 本章教学时间约12课时，具体

3、分配如下（仅供参考）：25.1随机事件与概率 3课时25.2用列举法求概率 2课时25.3用频率估计概率 2课时25.4课题学习 2课时小结 2课时25.1.1随机事件(第一课时) （一） 教学目标知识与技能：通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。过程与方法：历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念。情感态度和价值观：体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。（二） 教学重难点重点：随机事件的特点难点：对生活中的随机事件作出准确判断（三）学情分析（四

4、）方法应用：预习铺垫、自主先行、合作提高、导师点拨、检测升华（五）教学用具：（六）教学过程1、展示目标（学习目标）（1）、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点. (2）、能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. (3)、引领学生感受随机事件就在身边,增强学生珍惜机会，把握机会的意识.2、预习检测1问题情境下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)太阳从西边下山；(2)某人的体温是100；(3)a2+b2=1(其中a,b都是实数)；(4)水往低处流；(5)酸和碱反应生成盐和水；(6)三个人性别各不相同；(7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。2引发思考我们把

5、上面的事件（1）、（4）、（5）、（7）称为必然事件，把事件（2）、（3）、（6）称为不可能事件，那么请问：什么是必然事件？什么又是不可能事件呢？它们的特点各是什么？3、自主学习 合作探究活动1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？（3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？根据学生

6、回答的具体情况，教师适当地加点拔和引导。活动2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？（2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？（3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？4、展示交流提出问题，探索概念（1）上述两个活动中的两个事件（3）与必然事件和不可能事件的区别在哪里？（2）怎样的事件称为随机事件呢？5、教师点拨 在具体情境中列举不可能发生的事件、必然发生的事件和随机事件.6、检测验收练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。（1）两直线平行，内错角相等；（2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；（3）打靶命中靶心；（4）掷一次骰子，向上一面是3点；（5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球（8）物体在重力的作用下自由下落。（9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。（七）课堂小结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由发言，教师小结。（八）布置作业：1、教材习题25.1 第1题。2、课后作业:能力培养与测试。（九）板书设计： 25.1.1随机事件（1）不可能事件：必然事件：随机事件：（十）三次备课：