2022秋新教材高中语文 古诗词诵读 燕歌行并序课件 部编版选择性必修中册.pptx

1、古诗词诵读燕歌行并序作者简介高适(约700765)，字达夫，一字仲武，渤海蓨县(今河北景县)人，世称“高渤海”，盛唐时期著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，燕歌行即为其代表作。其作品集为高常侍集，另全唐诗存诗四卷。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。与岑参齐名，并称“高岑”。资料助读写作背景开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。开元二十年(732)，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年(733)后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年(736)，张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“

2、禄山恃勇轻进，为虏所败”。二十六年(738)，幽州将赵堪、白真陀罗假传张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻打奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。知识链接行这里的“行”和李白梦游天姥吟留别中的“吟”、杜甫茅屋为秋风所破歌及白居易长恨歌中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“燕歌”可能就是那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体，属“古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长

3、。“燕歌行”多写燕赵边地征戍之事，也常表现思妇征人的相思之情。这首诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌、荒淫失职，造成战争失利，使战士牺牲、受到极大的痛苦，反映了士兵与将领之间苦乐不同、庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边塞战事，但重点不在于民族矛盾，而在于讽刺不恤战士的将领，对浴血苦战的战士寄予深切的同情；同时，也写出了战士为国御敌之辛劳，主题雄健激越、慷慨悲壮。整体感知任务一 理解1诗人把“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀起来，有何表达作用？【答案】从辞家去国到榆关、碣石，再到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐变紧张。任务探究任务二 赏析2请简要鉴赏“战士军

4、前半死生，美人帐下犹歌舞”两句。【答案】运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒，讽刺意味十足；也有力地揭露了军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。任务三 探究3有人认为“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”是游离战争进程的泛写。你是否同意这一观点？请简要分析。【答案】不同意。这不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照，是对汉将更深的谴责。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度”；蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫无所有”，相去万里，永无见期。更哪堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，唯有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，不得不使人深思把他们推到这绝境的究竟是谁，这是深化主题不可缺少的一段描写。文白对译