2023-2024部编版语文六年级上册9我的战友邱少云1.pptx
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- 2023 2024 部编版 语文 六年级 上册 战友 邱少云
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1、9我的战友邱少云授 课 课 件观看视频,揭示课题我们先来看一个电影片段,看看视频中的主人公是谁。这是有关抗美援朝战争的一个电影片段,这次战争中,涌现出许许多多为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的战士,视频中这位年轻而伟大的战士就是其中一位!他的名字就是邱少云。邱少云到底是一位怎样的英雄呢?边读边思考以下问题。1.战士们为什么“一动不动”潜伏在山沟里?2.邱少云遇火烧身时的表现是什么?他为什么不救自己?战友们为什么不救邱少云?3.描写“我”心理的句子有哪些?有什么变化?你从中体会到了什么?4.你认为邱少云是一个怎样的人?通读全文,整体感知1.学生自由朗读课文。2.小组互动,交流。理清课文脉络,请用
2、小标题概括出来。潜伏()烧身()忍痛()牺牲()纹丝不动为了胜利严守纪律坚持隐藏战士们为什么“一动不动”潜伏在山沟里?这段话里面哪些地方是场面描写?我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击,山顶上不时地腾起一团一团的青烟,敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事,便于我们晚上突击,而且把敌人打得躲进隐蔽洞里,又保证了我们潜伏部队的安全。潜伏的目的炮击敌人的场面描写小组交流,质疑解惑这段话中哪些是场面描写?我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面,班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里,身上也披着厚厚的茅草作为伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云,他
3、也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我都几乎找不到他。点的描写单独对邱少云潜伏的描写场面描写作者是如何描述邱少云遇火烧身时的情况的?有没有采用点面结合的描写方法?我们附近的荒草着火了,火苗子呼呼地蔓延着,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。不一会儿,火已经烧到我前面,火苗子一伸一伸的烤的我脸上热辣辣地疼,幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着,火才没烧到我身上。场面描写面:火大点:被火包围忽然,一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子,我扭头一看,哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了,浑身火苗乱窜,看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势,一团烈火把他整个包围了。场面描写作者运用点面结合的描写方法生动形象地写出了
4、邱少云被烈火包围的场面,也让我们感受到邱少云的处境极其危险。这个时候邱少云为什么不自救?战友们为什么不救邱少云?这个时候,邱少云如果迅速从火堆里跳出来,就地打几个滚,身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人,如果跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上敌人的哨兵发觉,那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里,也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失,更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。自救的后果点明了邱少云不自救和战友们不去救他的根本原因。面对邱少云烈火烧身的惨烈情景,“我”的心情是怎样的?你从中体会到什么?我的心紧缩着,
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
