2023九年级语文上册 第二单元 古诗文阅读作业课件 新人教版.pptx

1、古诗文阅读一、阅读下面这首诗,回答问题。(6分)行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.这首诗的作者是唐代诗人(人名)。(1分)答案1.李白(1分)2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分)()A.面对美酒佳肴,诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”,表现出极大的郁闷之情。B.诗中“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。C.诗人借用姜尚、伊尹的典故,直抒胸臆,表达对现实的愤懑与不满。D.诗中连用四个三字

2、短句,语言简洁明快,逼真地传达出诗人进退两难的复杂心理。答案2.CC项,诗人借用姜尚、伊尹的典故,委婉含蓄地表达对现实的愤懑与不满。3.加线句历来为人称道,人们一般在什么场合下引用这两句诗?(3分)答案3.【答案示例】示例1:在处于困境或遭遇挫折时,这两句诗可用来激励自己或别人坚定信念,鼓起前行的勇气,战胜困难。示例2:在想要奋进前行、追逐梦想时,这两句诗可以用来鼓舞自己或别人坚定信念、扬帆远航。(3分,意思对即可)二、【原创题】阅读下面文言文,回答问题。(12分)人见邻里亲戚有佳快者,使子弟慕而学之,不知使学古人,何其蔽也哉!世人但知跨马被甲,长槊强弓,便云我能为将,不知明乎天道,辨乎地利,

3、比量逆顺,鉴达兴亡之妙也。但知承上接下,积财聚谷,便云我能为相,不知敬鬼事神,移风易俗,调节阴阳,荐举贤圣之至也。但知私财不入,公事夙办,便云我能治民,不知诚己刑物,反风灭火。但知抱令守律,早刑晚舍,便云我能平狱,不知观罪追财。爰及农商工贾,厮役奴隶,钓鱼屠肉,饭牛牧羊,皆有先达,可为师表,博学求之,无不利于事也。夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。未知养亲者,欲其观古人之先意承颜,怡声下气,不惮劬劳,以致甘软,惕然惭惧,起而行之也。未知事君者,欲其观古人之守职无侵,见危授命,不忘诚谏,以利社稷,恻然自念,思欲效之也。(有删改)【注】槊(shu):兵器名。鉴达:明察、通晓。夙(s):早。刑

4、物:给别人做出榜样。劬劳(qlo):劳累、辛苦。4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)()A.人见邻里亲戚有佳快者B.不知明乎天道C.积财聚谷D.欲其观古人之先意承颜答案4.DD项,“欲其观古人之先意承颜”这句话的意思是:要让他看到古人如何探知父母心意而顺承其志。所以,应在“欲其”之后停顿。正确的划分方式应为“欲其观古人之先意承颜”。5.解释文中加点的词。(3分)(1)被()(2)云()(3)惧()6.翻译下面的句子。(4分)(1)博学求之,无不利于事也。(2分)(2)夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。(2分)答案5.(1)同“披”,穿着(2)说(3)害怕(每小题1分,共3分)6

5、.(1)广泛地向他们学习请教,没有不利于成就事业的啊。(关键词:博学、求。2分)(2)人之所以要读书学习,本来是为了开发心智,洞明世事,有利于行动罢了。(关键词:所以、开心。2分)7.结合文段简要分析怎样才能成就一番事业。(3分)答案7.【答案示例】要成就事业,就要向古人学习,学习他们如何奉养父母,对君主谨守职责;要懂得明察天道,顺应时势;懂得举荐圣贤之人;懂得正己,给他人做榜样,救灾灭祸;懂得以显达贤明的人为榜样,广泛地向他们学习请教。唯有如此,才能成就事业。(列举三条即可,每条1分,共3分)【解题思路】解答此题,概括时,应结合两段内容进行整合,如第1段中的“不知使学古人,何其蔽也哉”一句,

6、与第2段中的内容一脉相承,需要将第2段中的重点内容概括出来,从“未知养亲者”“未知事君者”两句可概括,即告诉后人,要懂得养亲和事君。然后将第1段中从“世人但知跨马被甲”到最后一句的这部分内容,分条进行归纳即可。【参考译文】人们看到乡邻亲戚中有称心的好榜样,叫子弟去仰慕学习,却不知道让他去学习古人,多么糊涂啊!世人只知道骑马披甲,(手拿)长矛强弓,就说我能担任大将,却不知道明察天道,辨识地利,考虑是否顺乎时势人心,审察通晓兴亡的妙道。只知道秉承旨意,统领百官,为国积财储粮,就说我能担任辅佐大臣,却不知道敬重侍奉鬼神,改变旧的风俗习惯,调节阴阳,(懂得)举荐贤圣之人的道理。只知道不谋私财,勤于公事

7、,就说我能治理百姓,却不知道正己,给他人做榜样,救灾灭祸。只知道执行律令,早判晚赦,就说我能评判案件,却不知道侦察、取证。推而广之,那些务农的、做工的、经商的,当仆人的、做奴隶的,还有钓鱼的、杀猪的、喂牛牧羊的人,他们中间都有显达贤明的先辈,可以作为学习的榜样,广泛地向他们学习请教,没有不利于成就事业的啊。人之所以要读书学习,本来是为了开发心智,洞明世事,有利于行动罢了。不懂得奉养双亲的,要让他看到古人如何探知父母心意而顺承其志,和声下气,不怕劳苦,弄来甜美软和的东西给父母吃,(于是)使他们感到羞愧恐惧,行动起来照着古人的做法去办。不懂得侍奉君主的,要让他看到古人的谨守职责不越权,见到危难接受任命,不忘对君主忠谏,以维护国家的利益,(于是)使他们凄恻自省,想要效法古人。