2023九年级语文上册 第二单元培优专练作业课件 新人教版.pptx

1、单元培优专练1.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。【设计栏目】(1)围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组准备设计一份手抄报,请你为这份手抄报再设计两个栏目。栏目一:自强标语我来拟栏目二:自强名言我来读栏目三:栏目四:【整理材料】(2)下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料,这些材料中不符合主题要求的两项是。(只填序号)孙康映雪 叶公好龙 车胤囊萤岳母刺字 宋濂抄书 邯郸学步答案1.【答案示例】(1)自强故事我来讲 自强诗歌我来诵(2)【书法鉴赏】(3)下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。答案(3)示例1:

2、我喜欢图的楷书。因为楷书字体端庄,匀称工整。示例2:我喜欢图的行书。因为行书笔画连绵,灵活连贯。【解题思路】(1)题,设计活动项目,一要围绕活动主题“君子自强不息”,二要切实可行。(2)题,“叶公好龙”比喻自称爱好某事物,其实并不是真的爱好。“邯郸学步”比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。均不符合“自强不息”的主题。(3)题,首先应表明观点,即喜欢哪一幅书法作品,然后表明理由。可从不同字体的特点进行分析。2.2021重庆中考A卷“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。【内涵我诠释】(1)请分

3、别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)志向坚定,奋斗不息老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操龟虽寿)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮竹石)路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原离骚)答案2.【答案示例】(1)历经磨难,坚韧顽强(答“坚韧刚毅、执着坚守”也可)任重道远,求索不止(答“不畏艰难,积极进取”也可)【活动我策划】(2)你班响应学校号召,将开展一次演讲比赛,请你完善活动环节。赛前准备个人搜集资料,撰写演讲稿。小组比赛,推荐选手。现场比赛选手依序上场,发表演讲。获奖选手发表感言,评委点评。答案(2)赛前准备示例1:推选主持人,撰写串场词,安排演讲顺序。示例2:推

4、选评委,设计奖项,制订评选细则。现场比赛示例:评出奖项(或等级),公布结果。【解题思路】(1)题,考查对名句内涵的理解。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”是说竹子历经无数的磨难和打击,身骨仍然坚劲,从来不畏惧狂风的击打。由此可围绕“历经磨难”“坚韧”“执着”等概括其内涵。另外,也可抓住诗句中的“千磨万击”“坚劲”来概括其内涵。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的意思是前方的道路是那样漫长而遥远,我要上天下地做一番寻求和探索,由此可围绕“任重道远”“求索”“积极进取”等来概括其内涵。(2)题,考查活动环节的设置。解答此题,可结合学过的演讲知识作答。微写作1.好奇,指的是对未知发生兴趣,感到新奇。

5、有人对宇宙的奥秘感到好奇,于是着迷地仰望星空,观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅读格列佛游记;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原因好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句,从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价,然后选定其中的一个观点,写一段议论性文字。好奇,往往是发现真理的第一步。好奇,有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇,有健康与不健康、有价值与无价值之分,还有年龄的差异、性别的差异,当然这些区分和差异不太明显。好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂的未知领域,但也有可能使人在探究过程中因太执着而

6、迷失自我。【写作指导】第一步:确定观点。认真读题,在题目材料中找观点。上述语句,有的强调好奇的价值,有的审视好奇心的被毁灭,还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义,从中选出有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。第二步,列出提纲。观点确定后,需围绕观点列出提纲,提纲要体现出自己的论证思路。如:第三步:构思成文。按照提纲的内容,文从句顺成文。注意语言的简洁与精练。题目 好奇,往往是发现真理的第一步开头 观点:好奇,往往是发现真理的第一步提出方式:通过牛顿的故事引出论点主体1.法布尔探究昆虫世界举例论证2.莱特兄弟发明了飞机举例论证3.居里夫人、爱因斯坦的名言道理论证4.阿波罗号、蛟龙号举例论

7、证结尾 总结(号召):好奇是对世界未知的探索,是伴随人们终身的;好奇,是发现真理的第一步好奇,往往是发现真理的第一步好奇,是成才的催化剂,是发现真理的第一步。好奇,来自人们对未知世界的求知欲与探索欲。好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇,于是开始逐步地深入其中,探索、发现、创造,最终完成壮丽的事业,这是许多科学家成才的轨迹。爱因斯坦曾经说过:“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。好奇心助人成才,不仅仅因为它能激发人的创造力,更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇,才有了道尔顿的原子学说;正是出于对生物进化的好奇,才有了达尔文的物种起源;正

8、是出于对大地资源的好奇,才有了李四光的油田发现;正是出于对苹果落地的好奇,才有了牛顿的万有引力定律。答案【名师点评】开头表明中心论点。采用道理论据来论证观点。列举道尔顿、达尔文、李四光、牛顿等人的事例,用事实论据来论证观点。【名师总评】开头即点明观点:好奇,是成才的催化剂,是发现真理的第一步。然后围绕中心论点,既有道理论证,又有达尔文、牛顿等人的相关事实论证,论证充分有力。大作文2.青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏?大家认识不一。对此,你有什么看法?自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。【写作指导】第一步:审题立意。电子游戏在青少年中颇为流行,但大多数家长、老师持批评、反对态度。

9、阐述对电子游戏的理解的观点应该正确、鲜明,绝不可模棱两可。第二步:巧妙选材。可以用自己和电子游戏的关系来论证,也可以用名人和电子游戏的关系来论证。要有理有据,事实清楚,材料翔实。第三步:得出结论。希望青少年正确对待电子游戏。2.【佳作展台】摒弃电子游戏,书写健康生活对于电子游戏,大家并不陌生。谈起它,大家意见不一。有一些人认为电子游戏的虚拟世界能给我们带来许多快乐,能够调节我们的大脑,丰富我们的业余生活。另一些人则认为电子游戏带来的负面影响令人触目惊心。我认为,电子游戏弊大于利,我们应该摒弃电子游戏。对学生来说,因为身心尚不成熟,缺乏自制力,所以一旦沉溺于电子游戏,会损坏视力,同时也浪费学习时

10、间,可能会导致成绩下滑,误入歧途。一些中小学生把大量的时间投入到电子游戏中,以致越陷越深,逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至,学习成绩自然大幅度下降,以致学业荒废。长时间玩电子游戏会造成心理障碍。国外心理学专家研究发现,经常与电脑打交道的人,由于长时间面对没有生命的屏幕,会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”,不但会影响日常的人际交往,还会使人产生心理和精神上的障碍。有学生因为沉迷于电子游戏而患上新型精神疾病,足见电子游戏对青少年心理健康的不良影响。一个沉迷在游戏当中的民族是没有前途的。当一代青少年沉迷于吸“精神鸦片”,将放松演绎为放纵时,其结果可能是误工误事、玩物丧志,也可能是

11、普遍的思维钝化、感官退化、实体生命虚拟化,从而造成价值观混乱,引发答案生存危机。如此这般“辛勤耕耘”,又能“耕耘”出怎样的“未来”呢。希望那些如痴如狂的电子游戏迷们,尽快走出电子游戏的阴影。我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电子游戏主宰了我们的生活。电子游戏只是这个多彩世界的一粒尘埃,请大家摒弃电子游戏,用读书拓宽视野,用运动锻炼身体,用音乐陶冶情操,千万不要让这粒尘埃成为你前进的绊脚石。【名师点评】先表述一些人对电子游戏的看法,然后引出自己的观点,即本文的中心论点。论证电子游戏的弊端:沉溺于电子游戏,会损坏视力,荒废学业等。论证电子游戏的弊端:不利于青少年的身心健康。进一步论证沉迷于电子游戏,

12、将使人玩物丧志。呼吁人们不要沉迷于电子游戏,追求更健康向上的爱好。【名师总评】文章开头通过人们的不同看法引出本文的论点:电子游戏弊大于利,应该摒弃电子游戏;然后以分论点切分文章层次,论证严密,富有逻辑地剖析了玩电子游戏的“弊”;最后呼吁大家不要沉迷于电子游戏。答案真题对接3.2021苏州中考作文。“箪食瓢饮,贫居陋巷,而能不改其乐”,是颜回的精神;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是范仲淹的精神;“一世忠贞兴故国,满腔热血沃中华”,是赵一曼的精神;“攻城不怕坚,攻书莫畏难”,是叶剑英元帅提倡的精神;古往今来,那些优秀人物的精神常常令人感动、向往,然而一旦遇到具体问题需要做出选择时,人们往往又

13、会犹豫,甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考,以“人是要有一点精神的”为题,写一篇记叙文或议论文。要求:不少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。3.【命题解码】审题:读懂所给材料,提示语暗示了立意的角度和选材的范围。牢牢抓住“精神”这一关键词。“精神”涵盖的内容很多,比如乐观积极的生活态度、忧国忧民的家国情怀、不畏艰险的革命精神和学习精神,还可以由此联想到“工匠精神”“女排精神”“三牛精神”“航天精神”等。“优秀人物的精神常常令人感动、向往”,这就是写作的方向。答案题目立意构思人是要有一点精神的做一个精神富有的人初三备考压力大,偶遇路口修自行车的大哥哥,他身残志坚,自己养活自己不说,还是个乐天派,“我”很受鼓舞坚守传统技艺是一种精神苏州盛产碧螺春,爸爸妈妈劝爷爷用机器代替手工炒茶,但爷爷还是坚持手工炒茶。这种坚守是一种情怀,也体现了对传统技艺的热爱与传承坚持是一种精神爸爸带“我”去爬山,半途“我”体力不支想放弃;爸爸鼓励“我”,给“我”讲关于坚持的故事,“我”最终登上顶峰,看到了不一样的风景,拥有了不一样的收获人无精神不立,国无精神不强首先确立中心论点,然后从个人、集体、国家多个角度,引用现代人“躺平”的现象、华为危难中的奋起、榜样人物的奋斗精神为论据,有力论证观点