人教版八年级上册物理第1章期末专题复习：1.2运动的描述 运动的快慢.docx

1、1.2运动的描述 运动的快慢一、选择题（每小题3分，共30分）1下列四个成语都是描述物体的运动快慢，其中物体运动快慢最明确的是A一日千里 B离弦之箭C姗姗来迟 D风驰电掣【答案】A2关于v=理解正确的是A速度与路程成正比B速度与时间成反比C速度与路程成正比，与时间成反比D以上说法均错【答案】D3甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是A B C D【答案】C4甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们st图象的（路程时间图象）如图所示，经过4 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s

2、，则Av甲v乙，s=16 m Bv甲v乙，s=8 mCv甲v乙，s=8 m Dv甲v乙，s=16 m【答案】C5百货大楼的自动扶梯用1 min可将一个站在扶梯上的人送上去，若自动扶梯不动，人沿自动扶梯扶梯走上去要3 min，若此人沿运动的扶梯走上去，则需要的时间为A0.04 min B0.02 minC0.25 min D0.75 min【答案】D6机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是A行星转动 B鲜花怒放 C骏马奔腾 D枯叶飘落【答案】B72019年4月，我国的“天舟一号“货运飞船与“天宫二号“空间实验室成功对接，首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推

3、进领域的一次重大技术跨越。如图是它们成功对接时的情形。此时若认为“天宫二号“是静止的，则所选的参照物是A太阳 B月亮C天宫二号 D天舟一号【答案】D8在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的？A这列火车的车厢B坐在车厢椅子上的乘客C从旁边走过的列车员D关着的车门【答案】C9如图所示，岸上旗子和甲、乙两船上的旗子随风飘动，下列说法正确的是A甲一定向左运动 B乙一定向右运动C甲一定静止 D乙一定向左运动【答案】B10周末，小明乘坐“今世缘”号有轨电车去周恩来纪念馆参观，在有轨电车行驶过程中，小明觉得自己是静止的，他选取的参照物是A轨道旁的行道树 B沿途的路灯杆C有轨

4、电车的车厢 D迎面来的轿车【答案】C二、填空题（每空1分，共11分）11诗人用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动。物理学中把一个物体相对于另一个物体_的改变称为机械运动，这里所说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做_。【答案】位置 参照物12如图，空中的加油机正在给战机加油，以加油机为参照物，战机是_（选填“运动”或“静止”）的。【答案】静止13如图所示，成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济发展。列车启动后，坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动，他所选择的参照物是_（写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是_（选填“静止”或

5、“运动”）的。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海

6、的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长

7、的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【答案】列车 静止14地球自转的方向为自西向东，太空中的地球同步卫星相对于学校操场是_（选填“静止”或“运动”）的。【答案】静止15如图是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始后，“观众”通过相同时间比较路程，认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过_判定最先到达终点的乌龟运动快。物理学中用_表示物体运动的快慢程度。【答案】相同路程比较时间 速度16小车拖动纸带沿长木板做直线运动，打点计时器在纸带上分别打出如图所示的点，图中表示小车做匀速直线运动的是图_，依据_。【答案】B

8、 相邻两点间的时间间隔相同，纸带上相邻两点的间距都相等172019年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星。若某时刻如图所示，地面测控中心与“鹊桥”相距约46万公里，“鹊桥”与月球背面相距约6.5万公里，测控中心发出的指令通过“鹊桥”到达月球背面，大约需要_s。（指令传播速度c=3108 m/s）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静

9、听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。【答案】1.75宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育

10、生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。三、计算题（共19分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的

11、内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。18（9分）一辆汽车从甲地开往乙地的平均速度为36 km/h，到达后马上返回，返回时的平均速度是54 km/h，求汽车往返的平均速度。【答案】43.2 km/h19（10分）从贵港到南宁的D8271次列车的时刻表如表所示，贵港到南宁线路长151 km，若按动车设计速度200 km/h计算，求：车次发站到站开车时间到达时间里程D8271贵港桂平9:059:3058 km平南南9:059:4793 km梧州南9:0510:28177 kmD8272贵港南宁20:4921:59151 km（1）从贵港到南宁要用多长时间？（2）若动车按贵港站列车时刻表准点运行，动车从贵港到桂平的实际速度是多少？【答案】（1）0.755 h （2）139.2 km/h