2《故都的秋》课件16张 2022-2023学年人教版高中语文必修2.pptx

1、郁达夫引言沁园春长沙天净沙秋思走进作者1郁达夫（1896-1945）浙江富阳人地位：创造社的发起人和最重要的小说家、散文家。代表作：沉沦是现代文学史上第一部短篇小说集。春风沉醉的晚上出奔等。本文的写作背景：1921-1933 左翼文艺活动、创作1933.4 上海杭州1936.2福州，思想苦闷，创作枯竭1934年7月，郁达夫再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。走进文本2给划线字注音来得润潭柘寺拓片一椽破屋不容置喙落蕊譬如廿四桥五卅运动潜意识平平仄仄（rn）(zh）（t）（chun）（hu）（ru）（p）（nin）（s）（qin）（z）“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋

2、”而叫“故都的秋”呢?北平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,“都”字突出了北平历史悠久。“故都”二字指明描写的地点，既含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；从“秋”字可以看出,文章描写的是秋景，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。从文章中找出直接表达作者对故都的秋情感的句子，看看郁达夫对北平的秋天怀着怎样的情感？第一段：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”（他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！）最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分

3、之一的零头。”（他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊！）情感：向往、迷恋、眷恋郁达夫笔下，“故都的秋”的主要特点是什么？在哪一段能找到？（第一自然段）从文章的哪些段落描写了故都的秋？郁达夫先生既然这么喜欢故都的秋，那么他选取了哪些画面来写故都的秋？从3-11自然段。主要是5幅画面第段：庭院静观（破屋秋色）第段：槐树落蕊（街头落蕊）第段：秋蝉残鸣 第10段：闲话秋凉 第11段：清秋佳果牵牛花（第三自然段）槐树（第四自然段）秋蝉（第五自然段）秋雨（第六十自然段）果树（第十一自然段）秋色：秋色：青天（蓝绿）、蓝朵（蓝色）、秋草（黄色）、落蕊（灰白）、树影（暗灰）、灰土（灰色）、灰沉沉的天（灰色）、青布（蓝绿）、枣树（淡绿微黄）（俱是冷色）作者是如何体现故都的秋“清、静、悲凉”的特点的呢？秋声：秋声：有鸽声（飞声）、帚声、蝉声、雨声、人声。（凸显宁静）故都的秋即使在作者那个时代，也有明艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？思考与讨论课后作业3课后作业这节课我们主要赏析了1-11段，感受了作者笔下故都秋的清、静、悲凉。文章的第12、13、14段这些文字看似多余，它们有没有作用，如果有，有何作用？请同学们课后思考一下，我们下节课一起来讨论！