2015—2016高中语文北师大版（必修5）第四单元课件：第11课《咬文嚼字》（共34张PPT）.ppt

1、字谜：小老鼠看书（打一四字成语）朱光潜轻风（）细柳，淡月（）梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。黄庭坚轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹轻风摇细柳，淡月映梅花。苏东坡请你为下面的诗句添加动词“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感，写出了风与柳的亲昵之态，更形象生动。既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意境。朱光潜(18971986),现代美学家、文艺理

2、论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作文艺心理学诗论谈美书简等。西方美学史是第一部系统论述西方美学历史的著作。咬文嚼字，在平时的语言运用中是什么意思呢？明确：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话时炫耀自己的学识。贬词褒用无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文中义：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。作者赋予这个成语新的意义：斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字

3、的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）文章中心文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？每一个实例各从什么角度说明这些“道理”？郭沫若改字王若虚改史记韩愈改诗实例：你是没有骨气的人。你这没有骨气的人。你有革命家的风度。你这革命家的风度。文字与情感有关句式不同，情感不同。不好，“这”字带有贬义。郭沫若改字广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石

4、，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。史记李广射虎视之，石也。终不能复入石矣。文字与意味有关文字一增一减 意味不同。发现错误，惊讶失望 放弃鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。推冷寂场合敲热闹场合关于“推敲”的故事关于“推敲”的故事“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）文字与意境有关字眼不同，意境不同。苏东坡写惠山烹小龙团做诗文的人从古籍中找辞藻、乞灵实例：独携天上小团月来试人间第二泉品味妙语大胆想象：1、诗人所处环境:2、诗中人物的活动：3、诗中人的情趣：月明风清，碧泉映月品荼、赏月恬静幽闲、醉情山水明确：用联想意义，意蕴丰富惠山泉水泡小龙团辨析：清茶泡

5、在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。独携小团月 来试惠山泉独携天上小团月 来试人间第二泉善用联想，意蕴丰富写美人：柳腰桃面、王嫱西施写才子：学富五车，才高八斗谈风景：春花秋月叙离别：灞桥柳岸做专卖：端木遗风铅字排印：付梓、杀青套板反应辨析：“套语 滥调”“套板反应”“根本与文艺无缘”套语滥调引不起新鲜而真切的情趣本文共八个自然段，请根据文意划分一下层次。三(8):总结上文,指出读者应从文章所阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有严谨精神，养成创作和欣赏都必须潜心琢磨的好习惯。三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。一(1-5):举三个例子说明文字和思

6、想感情的关系。二(6-7):说明文字联想意义的使用有正负两面。文字与情感有关文字与意味有关文字与意境有关善用联想意蕴丰富（正面）套语滥调全无新奇（反面）必须有谨严精神，不偷懒、不粗心调整思想和情感为什么怎么样达到艺术的完美咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精炼吻合不懒不粗心不自满咬文嚼字示例(忍)(丛)眼看朋辈成新鬼,怒 向刀边觅小诗。鲁迅 (林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得()。(A

7、大 B快 C紧 D密)施耐庵水浒第10 回紧两句三年得,一吟双泪流。唐 贾 岛吟安一个字,拈断数茎须。唐 卢延让古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。清 沈德潜前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。-卢梅坡早梅红杏枝头春意浓。红杏枝头春意闹。春风又过江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。朱自清荷塘月色 月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。“泻”字写出了月光的清幽、明净，又与“流水”配合，加强了流动感。同时，衬托出作者希望借眼前之景摆脱内心苦闷的思想感情。朱自清荷塘

8、月色内容启示 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就的高低密切相关。让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。学习本文给予我们的启示五、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。福楼拜对莫泊桑如是说