六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠603_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠60315-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、词句 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、

2、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、看拼音写词语（5分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可

3、适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 J ju ho po xio n j j din2、划去下列不正确的读音 勾勒（l l）炽（ch zh）热侮（w w）辱逞（chng chng）凶3、补充成语 （）紫（）红 语 （）心（）（）头（）气 负（）请（）（）尔一（） 完（）（）赵（）接不（） 文质（）（）4、按要求改写句子 （1）人的身躯怎能从狗洞里爬出？改写成陈述句：( )（2）他红着眼睛，

4、像一头发怒的豹子，样子十分可怕。仿写一个：( )（3）请你根据课文草船借箭一文的内容，用上“因为所以”写一个句子。( )5、按要求填空 （1）每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候，（）。（）（）。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话选自课文作者是（）。联系课文写出这句话的意思().（3）写出牧童诗中的前两句（）。（4）本学期我们学习了有关写人的文章，那你知道刻画人物的方法有哪些？请至少写三种等。（5）请你写出一句关于珍惜时间的诗句（）二、阅读 （一）课内。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快。来往船只很多，他（），毫不手忙脚乱。不管怎么

5、（），他总能（）挤过去。遇到极窄的地方，他总能（）地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1这段话选自课文( )。 2在括号里写出词语。 3写出下列词语的反义词。 倒退（）忙（）4这段话的中心句是( )。 5用“”划出文中不直接船驶得快，但又能表达船驶得快的句子。 （二）课外台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之

6、一，被称为“绿色宝库”。台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。、给短文加上合适的题目。、短文中具体写台湾岛富饶的是第、自然段；具体写台湾岛美丽的是第、自然段。、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、概括第六自然段大意 、用“”划出文章过渡句，用“”划出文章中心句。三、作文。 不久，你就要小学毕业了，在毕业之际，你想对教你的老师说些什么呢？请给你的老师写一封信，注意信的格式。