2020中考语文专项复习标点符号练习.docx

1、标点符号一、复习要点（一）标点类型1.句末点号：句号、问号、感叹号三种， 2.句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 3.标号：引号（“”）、括号（）、破折号（）、省略号（）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（） （二）标点速记口诀 1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4.分号：分句内部有了逗，

2、分句之间才用分。 5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 （三）口诀解说与例句 1.问号第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例1：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ 例2：你打算今天去呢，还是明天去呢？ 例3：你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ 第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 例1：怎么了，你？ b:例2：这究竟是怎么回事呢，同志们？ 第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问

3、句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例1：我不知道他叫什么。 例2：谁都不知道他叫什么。 例3：让我们来看看这个评价是否恰当。例4：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 例5：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美呀，祖国的春天！ 3。顿号：大并套小

4、并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例1：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 例2：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） :例1：你要不断进步，识字，生产。 例2：这个故事讲得真实，动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

5、例1.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 例2：这个县有30多所中小学。 概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例1：看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 例2：小河对岸三四里外是浅山。 4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例1：我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 例2：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例1：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 例2

6、：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。） 例1：写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。 例3：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。） 例1：如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录

7、（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 例2：皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传） 例3：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁） 标点符号在使用中容易出现的错误 标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着 重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 （四）错用情况 1.顿号。 例1：这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 有两个错误。简析：玉米、小麦为一类

8、，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边 的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 例2： 离村三、四里外有一条小河。 简析：相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。 2.分号和冒号。 例：直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。(鲁迅祝福)简析：这个例子告诉我们这样几点：分号表示并列分句之间的停顿。句中讲了四个方面的情况， 作者用了分号，把复杂的内容用简省的文字表述得非常清楚。分号的停顿大于逗号而小于句号，如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。表并列的几

9、个分句里至 少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。最后一个分句前用冒号表示总结上文 。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误 解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出 下面一个句号以外，最好改用句号。 3.问号和叹号。 例1：女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(荷花淀)。简析：问号一定要用在疑问句的后边。句中问号不能用在“怎么了”的后边，因为这只是句子的谓 语部分，句子还没说完。叹号也是如此。 例2：请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民! 简析：语气强烈的反问句，句末用叹号。 例3：我哪里比得上他呀! 简

10、析：问号的使用还有一个问题，就是连续几个问句接起来，如无特殊需要，通常只在最后用一个问号。 例4：你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢?希望给我个准信儿。 简析：如果整个句子为陈述语气，句中虽有疑问词，也不是疑问句，不能用问号。如“我不知道这是怎么一回事”就属陈述句。 4.引号与句逗的配合使用。 例1：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”(唐琐忆) 简析：这个例子相当典型。特别是所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明时，下一组引号前要用逗号。 引号那里的句逗是在引号里边还是在引号外边的

11、问题也是一个容易出错的问题。 例2：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” 例3:布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。 简析：例2引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边。 例3引号 里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面 。 5.括号。 括号主要有两种情形，一种是句内括号，注释句子里某些词语；一种是句外括号，注释整个句子。 例1：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 例2：懒，能使人脾气大。(老舍骆驼祥子) 二、中考演练1.下列各句中标点符号运用错误的

12、一项是( )A“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。B这有时使我想到论语上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，海人不倦，何有于我哉！”C“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”D在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。1.C（顿号改为逗号）2.下列各何中，标点符号使用不正确的一项足（ ）A 出生于贫困家庭的保尔柯察金，特别喜欢读牛虻斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。B 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹

13、，他们的笑脸显得格外好看C “新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”D 善于学习，就能收到享半功倍之效：不普于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。2.C（冒号改为逗号） 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B.上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠等六大元素。C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D.“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”3.C （A.双引号改为书名号；B.删去省略号

14、或“等”；D.冒号改为逗好）4下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。B好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初的教育就不会发生。C在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。D这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。 4C（“生还”后面的句号改为分号） 5.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）A.一个

15、十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。B.熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。C.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？D.“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟哎呦！”5.D（A.删去顿号；B.山区省略号或“等”；C.第一个问号改为逗号）6. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）A. 调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B. 是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。C. 来到孔子的故乡曲

16、阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。D. 在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。6.C（A.冒号改为逗号；B.第一个问号改为逗号；D.顿号改为逗号）7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。D.然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”7.D（A.问号改为逗号；B.后面两个逗号改为顿号；C.前两个

17、逗号改为分号）8下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头”。B这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。C是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？D荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。8A（句号放到引号内）9. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。B. 真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律

18、。C. 故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。D. 读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。9.B（把“客观实际”后面的逗号改为句号）10下列句子中结尾应使用叹号的一项是（ ）（2分） A我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看_ B云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气_ C他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐_ D“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 ”10C

19、11语段中处应该选择哪个标点符号更恰当( ) A； B， C D？ 这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。一座几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？11.B12.一位同学准备去做“文化记忆中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨

20、越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。A.【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】句号 【乙】分号C.【甲】冒号 【乙】句号 D.【甲】冒号 【乙】分号12.A13.给下面的句子加标点符号，最恰当的一项是（ ）徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。A.徐渭言，”吾书第一，诗次之，文次之，画又次之”。B.徐渭言：“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之。”C.徐渭言，“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之”。D.徐渭言：“吾书第一，诗

21、次之，文次之，画又次之。”13.D14. 下面语段中标序号的句子有一句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启迪着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它缺乏热情，而是缺少感受它的机会。第 句，把 改为 。14. 、 ，15.给下面文段空白处加标点符号。烦恼就像打结的绳子，一头牵着自己，一头牵着他人。如果我们和烦恼过不去，这个结就会月“牵”越紧，烦恼就会越来越多。为了这些烦恼而消耗我们大量的精力和时间，破坏和修而友好的工作氛围，我们怎么能热情地 全力以赴地投入到工作中去呢 又怎么能获得梦想中的成功呢？让烦恼只留五分钟，我们才能及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。15.、 ？