2021-2022学年高一语文人教版必修1教学教案：第一单元 1 _ 沁园春　长沙（8） WORD版含解析.docx

上传人：a****

文档编号：91730

上传时间：2025-11-02

格式：DOCX

页数：2

大小：213.54KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2021-2022学年高一语文人教版必修1教学教案：第一单元沁园春长沙 8 WORD版含解析 2021 2022 学年一语文人必修教学教案第一单元沁园春长沙 WORD 解析

资源描述：: 1、沁园春长沙教学设计教学目标：a.知识与技能：了解词的常识，掌握朗读技巧；培养学生掌握诗词中的意象和意境，并能独立分析诗词的能力。b.教学过程：合作学习，把握文中关键词的意思和作用，体会词的意境，感受作者的情怀。c.情感态度与价值观：联系写作背景，让学生在感受词的魅力的同时，体会毛泽东的伟人情怀以及他那种豪放雄奇的风格。引导学生树立正确的人生观和远大的抱负。教学重点和难点：重点：1.了解词的创作背景，能够对本首词的内容进行正确地梳理。2.反复诵读并能品味富有表现力的语言。难点：1.掌握词中的意象和意境。2.掌握本词借景抒情的手法。教学方法：朗读与鉴赏、评说相结合。小组合作学习.课时安排：1课时教
2、学过程：1.导入（结合资料图片介绍背景知识导入课文）近代的中国多灾多难，列强环伺，人民生活在水深火热之中，急切地希望摆脱这非人的生活。那么历史将这一重任赋予谁呢？梁启超在少年中国说中大声说道：少年强则国强。在众多胸怀壮志的少年中，就有我们伟大的领袖毛泽东！今天，就让我们通过学习沁园春长沙这首词来领略一下伟人的胸襟。2.解题及背景知识简介，关于词的相关知识包括词、词牌、沁园春这一词牌的由来，词的分类，词的主要流派等等。关于本词的写作背景3.反复朗读，深入领会本词的意境和词人的胸襟初读，入境，审美感知学生自由朗读，老师提示朗读技巧（注意节奏的把握）齐读，深入体会词的情感、意境。请两名同学分别用
3、优美的语言把本词描绘出来。4.文本研习（1）借助问题思考讨论，分析全词。词的上阕主要写什么？词的上阕有一个领字，请找出来。学生讨论、回答以后，老师加以明确。上阕写景描绘湘江绚丽多采的秋色图上阕领字是“看”，领起七句。（2）感受“看”字领起的秋色图，回答问题。在上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚丽多采的秋色图的？四个方面：山上、江中、天空、水底四个角度：远眺、近观、仰视、俯察对富有表现力的语言的分析:。仔细品味文中“独立、染、击、翔”等词的好处学生小组合作，将上阙译为现代散文，并展示。词人面对着这一幅生机盎然的秋景图想到了什么呢？生机盎然的景色想到：“谁主沉浮”。（依据：让学生理解这个句子的作用是承上启下，由上阙的写景转为下阙的抒情）四人小组为单位,自主学习下阕,思考以下问题:5.作业：熟读上阙，预习下阕。附：板书设计沁园春长沙毛泽东词眼：看

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。