六年级下册数学期末试卷轻巧夺冠17_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册数学期末试卷-轻巧夺冠1715-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、认真思考、对号入座 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景

2、仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、1800克的5/

3、6是（）克；（）米的2/3是90米。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先

4、生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。34的（）是25；比18米多16米是（）米。2、16（）7/13（）1713-（）（）0.3=13、一根5米长的绳子对折、对折再对折，每一段是绳长的（），每段长（）米。4、一堆煤有15吨，运走它的1/3，还余下()吨，再运走35吨，还余下()吨。5、20平方米2平方分米=（）平方米2.6小时（）小时（）分6、在下面的里填上“”、“”或“=”。243824353534364936497、甲数的4/5与乙数的5/4相等（甲数不为0），甲数占乙数的 （）。8、 一块长

5、方体木材，长80厘米、宽20厘米、厚5厘米，若锯成最大的正方体木块（要求不能割补，不能浪费），可以锯成（）块，每块体积应是（）立方厘米。二、评判。 1、3米的1/7和7米的1/3同样多。（）2、1的倒数是1，0没有倒数。（）3、8小时15分等于8小时。（）4、假分数的倒数比它本身小。（）5、a大于或等于2a。（）三、选择。 1、方程2.81.28的解与下面方程（）的解相同。A2.527.5B.31.513.5C.0.80.20.32、将若干个相同的小正方体拼成一个大正方体，至少需要（）个这样的小正方体。A4B.9C.83、甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的3/8，乙车行了

6、全程的4/5，（）车离中点近一些。A甲B.乙C.不能确定四、计算。1、直接写出得数100.1 1238149 14572791023 452357115 （1849）722、解方程 （1）4.5xx11（2）1.3x2=2.6(3)xx3、脱式计算，能简便的要简便计算 14341313472317174174五、 解决问题。 1、光明小学体育达标人数占全校学生总数的3/5，正好是270人，全校有学生多少人？2、苏州飞翔实验中学建一个长方体游泳池，长60米，宽25米，深2米。请你算一算。（1）游泳池的占地面积是多少平方米？（2）沿游泳池的内壁1.5米高处用白漆画一条水位线，水位线全长多少米？（3）将这个游泳池注满水，大约能注水多少立方米？3、李华和王军去买贺卡，王军买的张数是李华的2.5倍。李华又买了15张后，现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张？（用方程解答）4、有一个完全封闭的容器，里面的长是20厘米，宽是16厘米，高是10厘米，平放时里面装了7厘米深的水。如果把这个容器竖起来放，水的高度是多少？5、六（1）班有学生60人，男生人数是全班的7/12，又转来几名女生后，这时男生人数是全班的5/9。又转来几名女生？附加题， 有两筐苹果，其中第一筐是第二筐的3/5。如果从第一筐拿出10个给第二筐，则第一筐是第二筐的1/2。这两筐苹果共有多少个？