四年级数学下册 7 图形的运动（二）单元概述和课时安排素材新人教版.docx

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文档编号：954753

上传时间：2025-12-19

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关键词：: 四年级数学下册图形的运动二单元概述和课时安排素材新人教版四年级数学下册图形运动单元概述课时安排素材新人

资源描述：: 1、图形的运动（二）教材分析到目前为止，“图形的运动”这一内容的学习之前只经历过一次。这次是认识轴对称和平移，轴对称主要是体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称图形的性质:对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴，从而对轴对称的认识从经验上升到理论。另外还要会画一个图形的轴对称图形，并掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点，再连线。平移主要是了解平移的两个参量:移动的方向、移动的距离，并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。一、本单元教学内容:1.轴对称。2.平移。二、重、难点设置:重点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半，掌握图形
2、的平移特征，会画出图形平移后的图形。难点:能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。学情分析学生已初步感知生活中的对称、平移现象，初步认识了轴对称图形;又在前面研究了三角形、平行四边形和梯形的特征。以上内容的学习为本单元的学习奠定了知识基础和经验基础。本单元将学习轴对称图形和平移，教学时，要重视实践操作和探究学习，积累更加丰富的活动经验。通过找轴对称图形的对称轴，加深对轴对称图形的认识。探索如何利用对称轴画出一个轴对称图形的另一半，进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展学生的空间观念。教学“平移”时，要在方格纸上画出按水平或垂直方向平移后的图形，为此需要探索图形平移的画法，引导学生探索如何抓住图形的关键点，把图形的平移转化为关键点的平移，积累平移图形的感性经验，体会图形平移的特点，加深对图形平移的认识。教学要求1.使学生进一步认识轴对称图形，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2.会在方格纸上画出一个简单图形沿着水平方向、垂直方向平移后的图形，并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。教学建议1.注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。2.把握好教学目标。3.在探究、描述时，注意知识的科学性。课时前排1轴对称1课时2平移1课时

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