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类型2023年高考语文 微专题专练 第44练(含解析).docx

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    2023年高考语文 微专题专练 第44练含解析 2023 年高 语文 专题 44 解析
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    1、第44练语言表达名句默写论述类文本阅读建议用时30分钟12022资阳市月考阅读下面的文字,完成(1)(3)题。瓦,素朴的瓦,安静的瓦,远离世俗的瓦,随遇而安的瓦,是日见老迈垂暮了。()。他们像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人,_,活菩萨一般令人感到亲切。瓦把一生都交给了人和房子,像_的女子。房子是土巴墙的,它安贫;是_的宫廷,它安然。房子是怎样形状,它就是个啥形状,或歪七斜八,或端庄雄伟,这些都改变不了它承天接地、遮风挡雨、营构温馨家室的本性。瓦是多么慈和啊,排列成人字形的屋脊,盘龙的屋垛,吉祥鸟的屋角,怎么着都不会_,都能给人一种熨帖。屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语,瓦的庇护,更加深了时光

    2、慢慢、日子长长的味道。每一条东流水与西流水,都会很好地配合老屋倾诉乡村的厚重。每回路过乡下屋场,我总忍不住停下来,好好看上村庄几眼,用眼睛和心灵说上两句话。(1)请在文中横线处填入恰当的成语。_(2)文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。答:_(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A但老了并不总是遭人嫌的,我对于瓦的感觉亦是B而且老了并不总是遭人嫌,这是我对瓦的感觉C我对于瓦的感觉是,虽然老了并不总是遭人嫌的D但是老了并不是遭人嫌的,这是我对瓦的感觉22022广东联考请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻

    3、辑严密。每处不超过15个字。嘌呤经过一系列代谢变化,最终形成的产物又叫尿酸。尿酸在人体内没有什么生理功能,在正常情况下,_,2/3由肾脏自动排出,余下的1/3从肠道自动排出。体内尿酸是不断地生成和排泄的,因此_。正常人每升血中所含的尿酸,男性为0.42毫摩尔/升以下,女性则不超过0.357毫摩尔/升。在嘌呤的合成与分解过程中,有多种酶的参与,由于酶的先天性异常或某些尚未明确的因素,代谢发生紊乱,使尿酸的合成增加或排出减少,结果均可引起高尿酸血症。_,尿酸即以钠盐的形式沉积在关节、软组织、软骨和肾脏中,引起组织的异物炎症反应,成了引起痛风的祸根。答:_32022衡水中学二调考试补写出下面名句名篇

    4、的空缺部分。(1)杜甫的登高中有一联“_,_”俯仰结合,声色并茂,有动有静,对仗工整,可谓佳句。(2)蜀道难中描绘水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是“_,_”。(3)琵琶行中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“_,_”。4北斗卫星导航系统已开展卫星无线电导航业务,请结合右图北斗卫星导航系统标识的构图要素及寓意,为北斗卫星导航系统写一则宣传语,不超过20个字。答:_52021全国甲卷阅读下面的文字,完成(1)(3)题。据我知见,姚名达中国目录学史是近代西学东渐以来第一部以“中国目录学史”命名,全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与传统的、具有目录学史性质的著作相比,显然

    5、受到西方现代学科理论建构的影响。中国目录学史以主题分篇,每篇之下各有若干小节,全书凡十篇。它不像通常写专史那样,从古到今划分几个发展时期,通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主题分述法”,其义就是“特取若干主题,通古今而直述,使其源流毕具,一览无余”。为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史?因为在他看来,中国目录学虽然源远流长,但发展进程中“时代精神殆无特别之差异”,就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式;硬要划分时期,区别特点,“强立名义,反觉辞费”。关于这个问题当然可以见仁见智,中国目录学史也未尝不可用“断代法”来编写(吕绍虞中国目

    6、录学史稿即用分期断代法论述),但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的。问题在于,姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学“源流毕具,一览无余”呢?其实作者知道这样做也有不足,他说:“盖既分题各篇,则不能依时代为先后,故忽今忽古,使读者迷乱莫明,尤其大患。”利弊相权,怎么处理?姚名达的理念是:“体例为史事所用,而史事不为体例所困”;具体对策是:“依史之所宜,采多样之体例”。就是说,各篇采用适宜各自主题的体制,而不强求一律。叙论篇结论篇两篇分居首尾。叙论篇首先对“目录”“目录学”等基本概念加以定义,并对古往今来的目录做了分类,在一一分析目录学与其他学科的关系后,又划定了目录学的研究范围,末

    7、了详细阐明本书框架结构的组织方法,及其所本的学术理念。提纲挈领,宣示宗旨,很符合现代学科的规范。结论篇以极短篇幅,阐述他对古代、现代和未来目录学的感想和希望,实际上也是其基本观点的提炼和总括。首尾两篇之间为全书的主体。其中,溯源篇追溯中国目录学的源头刘向别录和刘歆七略。设立这个主题,出于他对中国目录学发展特点的基本认识:两书开创了目录体制和目录分类的基本模式,传统目录学既受两书庇荫,又长期笼罩在其阴影中,没有重大突破。该篇除详述两书分类、编目特点外,举凡书籍之产生、传述、整理、校勘等,莫不一一推寻原始,并上溯先秦目录之渊源,详详细细,原原本本。溯源篇以下各篇皆以主题为纲,通古贯今,看似“独立特

    8、行”,互不相干,其实却与传统纪传体史书体制暗合。比如,“志”在纪传体史书中统摄典章制度,分类篇体质篇都是讲目录基本制度,编撰体例相当于纪传体的“志”。中国目录学史的理论框架并非无懈可击,但确有创意。姚名达对此亦颇为自许:“对于编制之体裁,杂用多样之笔法,不拘守一例,亦不特重一家,务综合大势,为有条理之叙述,亦一般不习见者。”在我看来,这的确不是过分的自诩。(摘编自严佐之中国目录学史导读)(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A中国目录学史既受到西方现代学科理论建构的影响,又与传统史书体制暗合。B中国目录学史的各篇“采多样之体例”,好处是尊重史事,缺点是强立名义。C叙论结论两篇虽

    9、非中国目录学史的主体,但对理解全书内容却很关键。D姚名达认为,别录七略有开创之功,而传统目录学长期因循没有重大突破。(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A文章举吕绍虞著作作为对比,意在指出姚名达的方法存在争议,需要反思。B文章多次征引姚名达的自述,通过对其理念的解释和评论,步步推进论述。C文章对姚名达著作的评述,既有整体概括,又有具体举例,二者相互结合。D文章以“据我知见”“在我看来”等语,对观点表述作出限制,立论审慎。(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A姚名达评估二千年来目录学传统,既立足于历史,又体现出学术批判的精神。B与主题分述法相比,使用断代法来写中国目录学史

    10、,更能接近历史的本来面貌。C中国目录学史不墨守成规而有所创新,本文作者对该书的理论框架表示认可。D在近代西学东渐的背景下,中国目录学史体现出传统学术向现代学术的转型。第44练语言表达名句默写论述类文本阅读1(1)慈眉善目三从四德金碧辉煌张牙舞爪(2)在瓦的庇护下,更加深了时光慢慢、日子长长的味道。(3)A解析:(1)本题考查正确运用成语的能力。慈眉善目:形容人的容貌一副善良的样子。第一空强调的是活菩萨般的亲切之感,是从外貌而言,应该用“慈眉善目”。三从四德:是古代到解放前妇女应有的品德,该词相当于百依百顺的意思。第二空并未强调环境恶劣或遭受不公待遇,应该用“三从四德”。金碧辉煌:形容建筑物装饰

    11、华丽,光彩夺目。第三空对象为“宫廷”,应该用“金碧辉煌”。张牙舞爪:形容猛兽凶恶可怕,张开嘴巴又挥舞着爪子的;也比喻猖狂凶恶。第四空根据前后语境,“瓦是多么慈祥啊”“都能给人一种熨帖”,“怎么着都不会”后的空缺应为意思相反的词,应该用“张牙舞爪”。(2)本题考查辨析并修改病句的能力。“瓦的庇护”变成了句子主语,陈述对象不一致,上句主语是“屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语”。(3)本题考查语言表达连贯的能力。作答时注意前后文的照应,以及语意的提示,明确陈述对象,把握语段大意。B项,根据前后语境,此处与上句应是转折关系,不能用“而且”。C项,“我的感觉”同上文的叙述对象“瓦”不吻合。D项,“并

    12、不是”否定不当,使表述不严谨。2示例:体内产生的尿酸会自动排出它在血液中维持一定的浓度当尿酸浓度过高时解析:第空,根据后文“2/3由肾脏自动排出,余下的1/3从肠道自动排出”,可知此处是说尿酸会自动排出。第空,可根据“不断地生成和排泄的”“正常人每升血中所含的尿酸”语意加以推断,此处是说尿酸会“在血液中维持一定的浓度”。第空是承前启后的衔接句,根据前文“结果均可引起高尿酸血症”和后文对此病症的描述,可知此处应填“当尿酸浓度过高”之类的句子。3(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒4示例一北斗导航寰球道路,司南引领人生坦途。示例二司

    13、南导航向,七星指征途,北斗连世界。示例三北斗司南,定位遍全球;东土西洋,联网成一家。解析:宣传语要求言简意赅,短小精悍,便于记忆。因此在解答此类题目时可根据字数限制确定采用的修辞手法,如对偶、排比、比喻等;还要跟宣传内容紧密联系,在凝练的语言中表达出丰富的意蕴。5(1)B(2)A(3)B解析:(1)本题考查学生理解分析原文内容的能力。B.“中国目录学史缺点是强立名义”错误,根据原文“因为在他看来,中国目录学虽然源远流长,但硬要划分时期,区别特点,强立名义,反觉辞费”可见,并不是中国目录学史强立名义,而是中国一直以来的目录学有“强立名义”的嫌疑,中国目录学是跳出了通常的中国目录学方法创新而作的“

    14、主题分述法”,根据主题选用合适体制而不强求一律。故选B。(2)本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。A.“文章举吕绍虞著作作为对比,意在指出姚名达的方法存在争议,需要反思”错误,原文为“中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞中国目录学史稿即用分期断代法论述),但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的”,可见,作者并非为了指出姚名达的方法需要反思,而是为了说明中国目录学史也可以用“断代法”来书写,这个问题“见仁见智”而已,而作者对姚名达敢于创新的态度则是肯定的。故选A。(3)本题考查学生筛选并整合信息的能力。B.“与主题分述法相比,使用断代法来写中国目录学史,更能接近历史的本来面貌”错误,原文只说“中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞中国目录学史稿即用分期断代法论述”,但并没有证据表明其比主题分述法“更能接近历史的本来面貌”。故选B。

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