5《守株待兔》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）.docx

1、原创连载，转载出版必究【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）5.守株待兔一、单元阅读主题：寓言故事。二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。【语文要素】思维能力：能根据注释了解课文内容。审美创造：体会到“想不劳而获是不行的”的道理。教学重点和难点：边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情，并积累文中的好词、好句。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.看拼音，写词语。 sng gu gng tin ch dng shu

2、zh di t tu jng sh fng q t x j f d 二、 根据语境写词语。1.这片gng d里种满了一zh zh桂花树苗。2.这个姓sng的猎人,shu在树丛后,dng di猎物。三、用 “ ”给加点字选择正确读音。释放（sh s） 触株（ch c） 颈项（jng jn）希冀（y j） 等待（di di） 释其耒（wi li）宋人（sng shng） 耕者（gn gng） 田中有株（z zh）四、选择正确的答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。A.释放（ s） 触摸（ch） B.颈项（jn） 希冀（y） C.等待（ di） 释其耒（li） D.宋人（sng） 耕者（g

3、n）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.守株侍兔 B.宋国 其中 C.接触 经项 D.耕田 示放3.“释”在字典里的解释有多种,请你结合语境选择正确的解释。(填序号)释:说明，解说。消散。放开,放下。(1)你能解释一下这个词语的意思吗?( )(2)因释其耒而守株,冀复得兔。( )(3)让我们俩冰释前嫌吧,好吗?( )4.下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”中的“释”意思相同的一项是( )。A.解释 B.释疑 C.冰释前嫌 D.手不释卷5.选择句中带点字的正确意思填在括号里。(填序号)(1)兔走触株( ) A.走路,步行。 B.跑。 C.离开。(2)因释其耒而守株( ) A.因为。 B.

4、原因。 C.于是。(3)冀复得兔( ) A.河北的简称。 B.姓。 C.希望。6.观察课文中的插图,我知道“田中有株”的“株指的是( )。A.一种植物B.树桩C.量词7.下列句子中加点字解释不正确的一项是( )A.宋人有耕者（耕地的农人）。田中有株（树桩）。B.兔走（走动）触（接触）株，折（折断）颈而死。C.因释（放下）其耒（一种农具）而守株，冀（希望）复得兔。D.兔不可复（又，再）得，而身（自己）为（被）宋国笑。8.下列词语不是寓言故事的一项是（ ）A.叶公好龙 B.南辕北辙 C.精卫填海 D.画蛇添足9.下列句子停顿不正确的一项是( )A.宋人有耕者。田中有株。 B.兔走触株，折颈而死。

5、C.因释其耒而守株，冀复得兔。 D.兔不可复得，而身为宋国笑。10.关于文中的农夫被宋国人笑话的原因是( )。A.他捡到一只兔子。B.他看到了很多兔子撞死在树桩上,却只捡到一只。C.他不喜欢兔子。 D.他偶然捡到一只兔子后就不再耕田,希望天天捡到兔子。11.守株待兔这个寓言故事选自( )。A.韩非子 B.战国策 C.史记 D.论语12.这个寓言故事讽刺了( )的人。A.贪得无厌，不懂得感恩 B.不努力劳动，指望靠好运气过日子C.不听他人劝告,做事不管方向13.这则寓言故事向我们揭示了什么道理?( )。A.农夫只要坚持不懈，就一定能再捡到兔子。B.做事情太过张扬会被人取笑。C.做事可以不遵循事物

6、发展规律，想办法快速达到目的。D.不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。14.根据课外阅读在括号里填上意思相近的成语。(填序号)自欺欺人( ) 口是心非( ) 见识短浅( )A.叶公好龙 B.掩耳盗铃 C.井底之蛙五、判断下列说法的正( )，误( )。1.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wi”。( )2.“兔/不可/复得,而身为宋/国笑。”标出的朗读节奏是正确的。( )3.“冀复得兔”中“复”的意思是“又，再”。( )4.南辕北辙告诉我们行动与目的相反,是永远达不到目的的。( ) 第二部分 积累与运用（拓展性学习单）六、用“/”给下面的句子划分朗读节奏,并翻译下面的句子。

7、1.因释其耒而守株，冀复得兔. .2.兔不可复得，而身为宋国笑。. .七、根据课文内容,完成下面的练习。1.补全下面的思维导图。2.守株待兔是一个 故事,像这样的故事还有 和 。3.宋人“释其耒而守株”的起因是“ ”(用文中的句子回答)4.这个农夫在田中偶然看到的情形是“ ”，看到这个情形后，这个农夫所做的事是“ ”。（用文中原句回答问题）5.为什么这个宋国人没有再得到兔子?你认为这个宋国人是个怎样的人?. .6.寓言故事中的这个人“身为宋国笑” ，我想劝告他说: . 。”7.守株待兔中“株”的意思是 ，“待”的意思是 。这则寓言告诉我们: 。8.南辕北辙中“辕”的意思是 ，“辙”的意思是 。

8、这个故事告诉我们 。八、根据图片写出相对应的寓言故事。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）九、小古文阅读。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1.写出下面加点字的正确解释。(1)冀复得兔 冀: 。(2)兔走触株 走: 。(3)因释其耒而守株 因: 。 释: 。2.下列句子节奏划分正确的一项是(C)A.因/释/其耒而/守株B.因释/其耒而守/株C.因/释其耒/而守株3.文中哪句话写出了“守株待兔”的意思?用“ ”画出来。4.这个种田人天天在树桩旁等兔子，结果怎么样?. 。5.你认为这个种田人是个怎样的人?. 。6.你看见那个种田人整天

9、呆呆地坐在树桩旁边,就走上前问:“ . .”种田人说:“ 。”你说:“ ”7.这个故事告诉我们( )。A.我们做事要遵循事物的客观规律,不能急于求成。B.我们做任何事情都不要心存侥幸,更不要想着不劳而获。参考答案一、宋国 耕田 触动 守株待兔 头颈 释放 其它 希冀 复得二、1.耕地 株株 2.宋 守 等待三、sh ch jng j di li sng gng zh 四、1.C 2.B 3.D 4.C 5.BCC 6.B 7.B 8.C 9.C 10.D 11.A 12.B 13.D 14.BAC五、BBAA六、1.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。于是他放下农具，守在树桩旁边，希望能再捡到兔子

10、。2.兔/不可/复得，而身/为宋国笑。兔子是不可能再次得到，而他自己却被宋国人笑话。七、1.释其来而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。2.寓言 刻舟求剑和 亡羊补牢 。3.冀复得兔 4.兔走触株,折颈而死 因释其耒而守株,冀复得兔 5.因为兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件。这个宋国人是一个想不劳而获、心存侥幸的人。6.示例:做人要脚踏实地,不努力劳动,光靠好运气怎么能行呢?幸福是奋斗出来的。”7.树桩 等待 做事应该靠自己的努力，不能心存侥幸，想着不劳而获。8.车前架牲口的直木 车轮轧出的痕迹 如果行动与目的相反,是永远不能到达目的地的。八、掩耳盗铃 画蛇添足 井底之蛙 刻舟求剑九、1.(1)冀:希望。 (2)走:跑。 (3)因:于是。 释:放下。2.C3.因释其耒而守株,冀复得兔。4.他再也没有得到一只兔子，还被宋国人耻笑。5.种田人是一个想不劳而获、心存侥幸的人。6.你为什么整天在树桩边坐着，不去种地呢?我在等野兔撞到树桩上，这样就可以白白检一只兔子。你这样不仅等不到野兔，而且还会把田地都荒废了，做事情怎么能心存侥幸呢?7.B