【分层训练】一年级语文下册 课文6 树和喜鹊 同步练习（含答案）部编版.docx

1、【分层训练】课文6 树和喜鹊 同步练习【基础巩固篇】一、给加点字选择正确的读音。zh zh 一只（ ） 只有（ ）zhng zhng 种子（ ） 种树（ ）l yu 音乐（ ） 快乐（ ）xng xng 高兴（ ） 大兴（ ）安岭二、我(w)能(nn)写(xi)好(ho)下(xi)面(min)的(de)字(z)。 单 乐 居 快三、读句子，写字词。树和喜鹊都有了邻j（ ），他们再也不孤dn（ ）了。每天早上，喜鹊们打着zho hu（ ）一起飞出去。天一黑，他们又一起飞回来。树很kui l（ ），喜鹊也很kui l（ ）。四、给带点的字按音调归类。(填序号)一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊天一亮 一起

2、1.读二声的有： 2.读四声的有： 【能力提升篇】五、照(zho)样(yn)子(z)写(xi)词(c)语(y)。 安安静静 （AABB式词语）：_ _ 好多好多 （好好）：_ _六、 联系上下文理解带点词语的意思。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。联系上文中的“一棵树、 、 ”，我明白了“孤单”表示只有一个。我从上文中连续使用的三个“ ”这个词，感受到了喜鹊的“孤单”。七、按要求完成句子练习。（1）例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。（仿照例句补充句子） ， 也 。（2)快乐 也 大树 很 (排成一句通顺的话，只写序号) 八、根(n)据(j)课(k

3、)文(wn)内(ni)容(rn)判(pn)断(dun)，对(du)的(de)打(d)“”，错(cu)的(de)打(d)“”。1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。（ ）2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。（ ）九、课文感知。“树很快乐，喜鹊也很快乐”的原因是（ )。树更多了 他们都有了邻居 喜鹊很安静十、 快乐阅读。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。(1)圈出语段中的“AABB式”的词语，再写两个这样的词语： 、

4、。（2）仿照画“ ”的句子，补写下面的句子。花很快乐，_也很_。 很 ， 也很 。(3)树和喜鹊为什么都感到快乐？（ ）喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。他们都有了朋友，不再孤单。十一、给(i)下(xi)列(li)的(de)字(z)加(ji)偏(pin)旁(pn)，组(z)成(chn)新(xn)字(z)再(zi)组(z)词(c)。乎召 （ ）_ （ ）_【参考答案】一、zh； zh ；zhng； zhng； yu ；l ；xng；Xng二、仔细观察字的结构，然后按笔顺来写。三、居 单 招呼 快乐 快乐四、1.2.五、叽叽喳喳 开开心心 好大好大 好高好高六、一个鸟窝；一只喜鹊；一；七、 （1）示例：爸爸很热 我 很热(2)八、1. 2.九、十、(1)叽叽喳喳 安安静静 开开心心 快快乐乐；(2)蜜蜂 快乐 鱼儿 快乐 鸟儿 快乐；(3)。十一、呼 招呼 招 招手