【分层训练】三年级语文下册第9课 古诗三首 同步练习（含答案）部编版.docx

1、【分层训练】第9课 古诗三首 同步练习姓名：_ 班级：_完成用时（分钟）：_ 【基础巩固篇】一、下列词语中，带点字读音都正确的一组是（ ）A.屠苏 （sh） 茱萸（y） 朝鲜（xin）B.小摊（tn） 历史（sh） 智慧（z）C.便宜（pin） 面貌（mo） 毛驴（l）D.选择（zh） 官吏（l） 携手（xi）二、给下列字选择正确的读音，用“”标出。苏（sh s） 异（y y） 欲（y y） 维（wi wi）兄（xin xn） 魂（hn hi） 屠（f t） 倍（bi pi）三、拼写词语我最棒。 t s ji yn y qi m tn ji ji ji ji y xin d z 四、比一比，再

2、组词。欲（ ） 借（ ） 酒（ ） 牧（ ）故（ ） 猎（ ） 洒（ ） 牡（ ）五、选字组词。（酒 洒）（_）落 喝（_）（借 惜）凭（_）可（_）（倍 陪）（_）伴 加（_）（独 烛）孤（_）蜡（_）六、结合诗句，选择加点字的正确解释。1.每逢佳节倍思亲。（ ） A.加倍 B.一倍 2.千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。（ ） A.太阳落山时 B. 天刚亮时 C.傍晚时分七、把下列诗句和相关的诗意连一连。路上行人欲断魂 清明节这天细雨纷纷牧童要遥杏花村 向人询问酒家哪里有 清明时节雨纷纷 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。借问酒家何处有 牧童远远地指了指杏花村。八、给下列句子排列顺序。 （_

3、）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。（_）郊外的田野上，开满了各种野花。（_）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。（_）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。（_）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花，还有蓝花。九、请你选择一个传统节日，写一段话。 【能力提升篇】一、把下面诗句补充完整并填空。（1）千门万户曈曈日，总把 。 是春联的前身。（2）借问 ？ 杏花村。后人多用“ ”作酒店名。（3）每当我们思念家乡的时候，总会想起王维的诗句“ ，遍插茱萸少一人。”（4） 元日的作者是 朝的诗人 ，他是 之一。清明的作者是 朝的诗人 。九月九日忆山东兄弟的作者是 朝的诗人 。二、日积月累。文房四宝：笔

4、纸 花中君子：梅 竹 雅人四好：琴 书 中医四诊：望 问 三、解释带点的词语的意思，并写出诗句的意思。（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。曈曈：_ 。 桃： 。诗句的意思： （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷： 。断魂： 。诗句的意思： （3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独： 。佳节： 。诗句的意思： 四、默写古诗元日。 ， 。 ， 。五、课内古诗赏析。清明作者：（ ）代（ ），。，。1.把古诗补充完整。2.这首诗写的是这个传统节日，写了的节日情景。六、古诗阅读。大林寺桃花人间四月芳菲尽，_。长恨春归无觅处，_。1.把古诗补充完整。2.这首诗是_代诗人_所写。诗人登山前为春光逝

5、去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。3.诗人用_（对比衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。【参考答案】【基础巩固篇】一、C二、s y y wi xin hn t bi三、图书 借用 欲求 牧童 佳节 酒家 异乡 独自四、欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）五、洒 酒 借 惜 陪 倍 独 烛 六、 1.A 2.B七、路上行人欲断魂 清明节这天细雨纷纷牧童要遥杏花村 向人询问酒家哪里有 清明时节雨纷纷 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。借问酒家何处有 牧童远远地指了指杏花村。八、5 3 2 1 4 九、我喜欢春节。春节是我国

6、著名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.人们做好各种好吃的，准备辞旧迎新。【能力提升篇】一、1.新桃换旧符 新桃 2.酒家何处有 牧童遥指 杏花村 3.遥知兄弟登高处 4.宋 王安石 唐宋八大家 唐 杜牧 唐 王维二、墨 砚 兰 菊 棋 画 闻 切 三、1日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。 桃符 初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。 2.细雨绵绵不绝。 形容凄迷哀伤的心情。 江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。 3.孤身一人；独自一人。 美好的节日。 我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。 四.默写元日。 元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。五、1.唐 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 2.清明 人们在细雨绵绵的日子扫墓、祭祀先人 六、1.山寺桃花始盛开不知转入此中来2.唐 白居易 3.对比