【分层训练】二年级语文下册识字3 “贝”的故事 同步练习（含答案）部编版.docx

1、【分层训练】识字3 “贝”的故事 同步练习姓名：_ 班级：_完成用时（分钟）：_ 【基础巩固篇】一、给加点字选择正确的读音，打上“”。贫穷（pn png） 饰品（s sh） 损失（sn shn） 分类（li ni） 赚钱（zun zhun） 随便（su shu）二、划去句子中加点字不正确的音。妈妈买的这件衣服很漂（pio pio）亮。丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（sh s）。花的种类（ni li）有很多。经过精准扶贫（pn png），大家都过上了小康生活。三、根据拼音写词语。 bi k qin b un xn ci chn ji wn 四、比一比，再组词。巾（ ）才（ ）坏（ ）甲（ ）浅（

2、 ）币（ ）财（ ）怀（ ）由（ ）钱（ ）五、我会选择合适的方法来烹饪。（填序号）炒 烤 熬 炖 炸 煎 蒸 煮（ ）面条 （ ）薯条 （ ）肉串 （ ）青菜（ ）排骨 （ ）牛排 （ ）馒头 （ ）稀饭六、改正下面句子中的错别字。坐这一站路公交车，只需要投一个一元硬巾就行了。（ ）跟着怀人怎么能学好呢？（ ）我国法律公私才产都会保护的。（ ）七、看图，猜一猜加点的偏旁与什么有关。 桃树： 铁钉： 【能力提升篇】一、根据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳很( )，很( )，就把它当( )戴在身上。贝壳可以( )携带，不容易( )，于是古人就把贝壳当作( )。所以，用“贝”作偏旁的字大多与(

3、)有关。二、写出带有下列部首的字，并分别组词火（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）贝（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）鸟（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、我会照样子给加点的词语造句。1.枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 2.他自言自语地说：“我得想个办法帮它们长大。” 3.他很后悔没有接受街坊的劝告。 4.从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。 四、课文综合阅读。（一）“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比

4、如，“赚、赔、购、贫、货”。1. 除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： 、 、 。2.按课文内容填空。古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳 。三人把贝壳当作钱币的原因一是 ，二是 。3.请把下列两句话合成一句话。贝壳很漂亮很珍贵。 古人很喜欢贝壳。 （二）“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。1.写出下列词语的近义词。 漂亮（ ） 珍贵（ ） 损坏（ ）2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？ 3.贝壳在古代有什

5、么用途？ 4.用“贝”做偏旁的字大多 与有关。五、读一读，做后面的题目。团字和圆字的汉字故事一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！”“员”说：“我不认识你啊？”“团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”连线。团 员 指一家聚集在一起 圆 指共产主义青年团的成员在文中找出下面词语的反义词。 冷（ ） 冷淡（ ） 分离（ ）请仿照句子写一写。“团”对“员”说：怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？“巾”对“币”说： 【基础巩固篇】一、pn sh sn li zhun su 二、pio s ni

6、 png三、贝壳 钱币 关心 财产 甲骨文四、巾（毛巾） 才（刚才） 坏（破坏） 甲（指甲） 浅（深浅）币 纸币） 财（钱财） 怀（怀里） 由（由于） 钱（工钱）五、 六、巾-币 怀-坏 才-财七、第一幅图：与树木有关；第二幅图：与金属有关。【能力提升篇】一、 漂亮 珍贵 饰品 随身 损坏 钱币 钱财 贼 贼王 贱 卑贱 屋 屋子 尾 尾巴 二、 烧 烧水 烤 烤肉 炉 火炉 贫 贫困 赔 赔钱 购 购买 鸭 小鸭 鸡 小鸡 鹅 鹅肉 三、1.学校门口这棵杨树好像卫兵一样笔直挺立。 2.他自言自语地说：“这可怎么办啊！” 3.他很后悔没有接受同学们的劝告。 4.从此，小丽每天坐公交车上学，坐爸爸的车回家。 四、（一）1.例：贡 贬 贺2.贝壳很漂亮，很珍贵 贝壳可以随身携带 贝壳不容易损坏3.贝壳很漂亮很珍贵，所以古人很喜欢贝壳。（二）1.美丽 宝贵 破坏2.珍贵，可随身携带，不容易损坏。3.充当饰品和钱币。4.钱财五、团 员 指一家聚集在一起 圆 指共产主义青年团的成员 冷（热） 冷淡（热情） 分离（团圆） 朋友，你戴上博士帽，也就身价百倍了。