2012高三政治课堂新坐标一轮复习课件：必修4-3-7唯物辩证法的联系观.ppt

1、菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治第七课 唯物辩证法的联系观菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治1联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约

2、和相互作用。2联系的特性菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治正确理解联系的观点(1)联系具有普遍性，不等于世界上任何两个事物之间都存在着联系。因为事物之间的真实联系是具体的、有条件的。(2)联系具有客观性，不等于人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系；人为事物的联系也是客

3、观的。(3)联系具有多样性，说明具体联系是有条件的，人们可以变不利条件为有利条件，或创造所需要的条件。但改变条件是有条件的。不是随心所欲的。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治1下面图中的内容表明，汽车与空气污染之间的联系具有()主观性 客观性 多样性 条件性ABCD【解析】汽车与空气污染之间的联系是不以人的意志为转移的，是客观的，而不是主观的，故错误，正确；汽车造成的污染有多种表现，而不同种类的污染依赖于不同的条件，故正确。【答案】C菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教

4、版 政治1坚持整体和部分的统一(1)整体和部分的辩证统一关系菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治(2)方法论要求树立观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。重视的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。2掌握系统优化的方法(1)系统的含义、特征含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。基本特征：整体性、性、内部结构的趋向。(2)方法论要求：用的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体。遵循系统内部结构的。注重系统内部结构的优化趋向。全局部分有序优化综合有序性菜单

5、课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治1正确把握整体功能和部分功能的关系(1)首先明确，整体功能不是部分功能的简单相加，整体具有部分根本不具备的功能。(2)其次明确，整体功能不一定大于部分功能之和：在内部结构优化的状态下，整体的功能会得到加强，整体功能大于部分功能之和；如果构成整体的各个要素之间结构不合理、不协调，则会降低整体的功能，整体功能就会小于部分功能之和。2不要把整体和部分的关系与系统和要素的关系完全等同(1)整体和部分的关系

6、，在一定意义上就是系统和要素的关系。(2)整体和部分的关系、系统和要素的关系都强调整体性、相互依赖性，但系统还强调层次性和有序性。所以，不能把整体和部分的关系与系统和要素的关系完全等同。系统与要素的关系一定是整体和部分的关系，但整体与部分的关系不一定是系统与要素的关系。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治2酒与污水定律是指：如果把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水。该定律体现的哲学原理是()整体功能不一定大于部分功能之和 部分统帅整体矛盾双方在一定条件下相互转化 部分的功能

7、及其变化甚至对整体的功能起决定作用ABCD【解析】材料强调了整体与部分的关系，说明污水作为关键部分会影响整体的功能状态，也说明整体功能不一定大于部分功能之和，正确。颠倒了整体与部分的关系，观点错误。材料未强调矛盾双方转化的问题，与题意不符。【答案】A菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治(2010江苏高考)2009年6月，国务院常务会议原则通过了江苏沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明搞好局部有利于推动整体的发展 政府运用行

8、政手段对经济实行调控 整体的功能状态及其变化会影响到部分 政府努力推进区域协调发展ABCD【命题探究】本题旨在通过调动学生综合运用所学知识来分析社会政治现象的能力，难度较大。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治【解题指路】(1)做好此题的关键在于不断变换学科知识点来对备选答案作出判定。学生若不能准确调动所学哲学、经济学等知识，则会失分。(2)本题考查的知识点是整体和部分的关系问题，特别强调的是部分的变化对整体的影响，观点不符合题意；当选。【答案】A菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总

9、复习 配人教版 政治(2010北京高考)你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。如图所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系是如何建立的？【命题探究】本题以物联网为背景，考查学生对有关联系观点的掌握情况，难度较小。根据材料只要将教材中的相关内容再现出来即可。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治【解题指路】(1)此题考查联系中的人为事物联系及联系的客观性给我们提出的方法论要求。此题

10、的关键在于能够区分自在事物联系与人为事物联系，同时能够深刻把握联系的客观性。(2)本问注意分两步进行：第一步回答物联网实现的联系是一种什么联系；第二步回答物联网实现的联系是如何建立的。因物联网实现的联系是人类实践的产物，故它是一种人为事物的联系。人为事物的联系必须通过人们的实践才可建立，故物联网实现的联系是通过人们的实践活动，根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的。【答案】(1)人为事物的联系。(2)这种联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课

11、标大一轮总复习 配人教版 政治睦邻友好 合作共赢 共同发展2010年10月28日至30日，温家宝总理应邀出席在越南河内举行的第十三次中国与东盟(101)领导人会议、第十三次东盟与中日韩(103)领导人会议、第五届东亚峰会和中日韩领导人会议。当前，东亚地区形势和格局正经历深刻复杂变化，机遇和挑战并存。增进政治互信、加强互利合作、推进区域一体化和可持续发展是本地区国家的共同愿菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治望，也是本次东亚领导人系列会议的主要内容。东亚的和平、稳定与发展对中国至关重要，中国一贯高度重视并积极参与东亚合作，此次温总

12、理展开密集外交活动，提出数十项主张和倡议，真诚客观地阐释中国“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针和互利共赢、共同发展、和平发展的政策主张，受到各方高度赞赏，进一步加强了我国同周边国家的睦邻友好合作关系，促进了东亚合作。【问题探究】1从辩证法来看，加强睦邻友好、合作共赢体现了什么哲学观点？【提示】体现了联系的观点。2什么是联系？它有哪些特性？【提示】联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，具有普遍性、客观性、多样性。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治3从材料看，用联系的观点看问题应该做到哪些方面？【提

13、示】(1)承认、尊重联系的普遍性、客观性，不能割断事物之间的必然联系。同时根据事物之间固有的联系创造条件建立新的联系。(2)注意联系的多样性，一切以时间、地点、条件为转移。(3)坚持整体与部分的统一，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。(4)掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物和处理问题。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治1东亚的和平、稳定与发展对中国至关重要，中国一贯高度重视并积极参与东亚合作。这表明()A事物的联系是人为的B人为事物的联系比自在事物的联系更重要C事物联系具有普遍性、

14、客观性D人为事物的联系一定程度上是主观的，体现了联系多样性【解析】东亚的和平、稳定与发展对中国的重要意义体现了联系的普遍性、客观性，C正确。联系具有客观性，是不以人的意志为转移的，人为事物的联系也是客观的，也不能认为人为事物的联系更重要，A、B、D皆不正确。【答案】C菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治2温总理展开密集外交活动，提出数十项主张和倡议，真诚客观地阐释中国“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针和互利共赢、共同发展、和平发展的政策主张，受到各方高度赞赏，进一步加强了我国同周边国家的睦邻友好合作关系，促进了东亚合作。这给我

15、们的哲学启示是()坚持用联系的观点看问题立足整体，统筹规划，实现最优目标忽视对立才能实现同一 发挥主观能动性可以任意改变联系ABCD【解析】“与邻为善、以邻为伴”正是看到了与邻国之间的 客观联系，加强东亚合作做到了立足整体看问题，正确。对立与同一是辩证统一、不可分割的，任意改变联系则否认了联系的客观性，错误。故选D。【答案】D菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治1已胜利闭幕的2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，在这一主题下有五个副标题，分别是“城市多元文化的融合”“城市经济的繁荣”“城市科技的创新“城市社区的重塑

16、”以及“城市和乡村的互动”。从生活与哲学角度看，要办好世博会就必须()处理好整体和部分的辩证关系 要搞好局部，使整体功能得到最大发挥要树立整体观念和全局思想，从整体出发把局部利益放在首要的位置上ABCD【解析】错误，做事情必须首先着眼整体。符合题意。【答案】A菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治2领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达意见，这一现象被称之为“互联网政治”，并得到广泛关注。网上交流成为政府与百姓沟通的新途径，通过政府网，许多过去老百姓不知道的事可以在网上知道，有些事情也可以在网上得到解决。这体现了()A

17、科学技术的进步改变了事物之间联系的客观性B人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系C新的认识工具和技术手段的出现推动了认识的发展D事物的联系具有必然性、间接性、多样性【解析】网上交流成为政府与百姓沟通的新途径，可以说是政府与百姓之间建立起的新的具体联系，A所述错误，C、D在材料中未体现。【答案】B菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治3极端寒冷天气的出现不是偶然的，是由多种因素并发而形成的，对人们的生产生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到()联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果 联系

18、是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系 联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关 联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件ABCD【解析】观点否认了因果联系的条件性；观点明显错误。材料中所述灾害的成因及对人类的影响，说明联系是多样的、有条件的，要求我们必须全面分析事物之间的具体联系，正确。故选D。【答案】D菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治4极端天气的频繁出现，使人类再次重新审视自己行动的科学性，重新定位人与自然的关系。人类要做到与自然和谐相处，必须()充分发挥主观能动性，改造规律 尊重自然，按自然

19、规律办事 看到任何事物之间都是有联系的 坚持联系的普遍性和客观性观点ABCD【解析】中“改造规律”错误，否认了联系的条件性。正确，故选C。【答案】C菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治5唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了()掌握系统优化的方法，要着眼于事物的一个要素 掌握系统优化的方法，要遵循系统内部结构的有序性 掌握系统优化的方法，要注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物A

20、BCD【解析】说法错误，不能只着眼于一个事物，从韩愈读书法来看，显然说明其注重了书本的有序性，入选。题干说明，要重视系统而不是内部结构，不选。从其读书法也看出了它立足于分析的前提下，进行了综合，入选。【答案】D菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治6光明日报报道，江苏通过区域协调、南北挂钩实现了苏南苏北全面协调发展。“江苏的小康应当是区域共同发展的小康”。放手让苏南先导拉动，放手让苏中快速崛起，放手让苏北跨越发展，长江南北联动开发，构建各展所长、优势互补、互利共赢的新格局。江苏全面建设小康社会的新格局，是如何体现整体和部分之间关系

21、的？【解析】本题知识点明确，解答时要注意理论知识的完整性。另外，在表述时注意充分与材料对接，做到论述充分有力。【答案】(1)江苏是由苏南、苏中、苏北三大区域构成的统一整体，它们之间相互联系、相互影响、相互制约。(2)整体的功能状态变化会影响部分，部分也会制约整体。江苏省的整体经济发展水平的提高能够促进地区的经济发展，各地区的经济发展也增强了江苏省的整体竞争力。(3)当部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。苏南、苏中、苏北各展所长、优势互补、互利共赢，有利于优化地区结构，促进江苏经济的整体发展。菜单课堂达标训练课时知能训练考点巩固提升考向探究例析热点探究预测高考新课标大一轮总复习 配人教版 政治本小节结束请按ESC键返回