【学霸课堂笔记】语文五年级上册 第19课 父爱之舟 部编版.docx

1、部编版语文五年级上册 第19课 父爱之舟 课前预习1.本文共有（ ）个自然段。2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。3.把汉字与正确的读音用直线相连。来源:学_科_网茧 栈 冤 枉 惚 跷 僻 zhn qio jin yun h p wng迪 嫁 缴 榜 兼 嘲 枕 ji d jin cho jio zhn bng4.拼读并在田字格中抄写生字。蚕(cn) 考(ko) 疼(tn) 席(x) 糖(tn) 屑(xi) 启(q) 迪(d) 钉(dn) 陪(pi) 毕(b) 煮(zh) 枕(zhn)注意：“毕”中“十”的横写长一些。“暑”上部的“日”要写得稍扁些。5.给下列字组词。蚕（ ） 考（ ） 疼

2、（ ） 席（ ） 糖（ ）屑（ ） 启（ ） 迪（ ） 钉（ ） 陪（ ）毕（ ） 煮（ ） 枕（ ）6.把下列词语与正确的解释连起来。撒娇 神志不清，迷惘的状态。 忧恍惚惚 不清楚，模糊。朦胧 仗着受人宠爱故意作态。7.在文中找出描写爸爸冒雨送“我”上学的句子。8.说父爱是“舟”，是因为。9.“我”童年唯一的也是最珍贵的玩具是（ ）。 A.在庙会上买的万花筒 B.爸爸做的万花筒10.本文的作者是，著名画家、油画家、美术教育家。知识梳理 作者简介 吴冠中生于1919年，中国当代画家、油画家、美术教育家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。1947年1950年在巴黎高等美术学校进

3、修油画。油作代表作品有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选等。 多音字 挣zhng（挣扎）zhng（挣脱）造句：蝴蝶拼命地挣（zhng）扎，在不断地尝试后，终于挣（zhng）脱了蜘蛛网的束缚。 近义词 朦胧模糊 节省节约 艰难困难 快乐愉快 委屈冤屈 启迪启发 嘲笑讥笑 明显清楚 反义词 朦胧清晰 节省浪费 便宜昂贵 炎热寒冷 嘲笑鼓励 精致粗糙 词语搭配 （挣钱）的艰难 （盛大）的节日 （无比）的快乐 （珍贵）的玩具 （心酸）的哭 词语积累 【朦胧】不清楚；模糊。造句：今天早晨，大雾弥漫，整个世界一片朦胧。【枇杷】常绿小乔木，叶子长椭圆形。花小，白色。生长在较

4、温暖的地区，果实可以吃，叶子和果核可入药。造句：枇杷生津润肺，非常好吃。【茶房】旧时称在茶馆、旅店、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水及做杂务的工人。造句：他的爷爷年轻时做了几年的茶房。【冤枉】不值得。造句：为一件小事而来回奔波，真冤枉。【恍恍惚惚】神志不清、迷惘的状态。造句：奶奶八十多岁了，精神恍恍惚惚的。【偏僻】远离人口集中居住的地区或远离交通要道的住所。造句：偏僻的农村也盖起了小洋楼。【委屈】受到不应该有的指责或待遇，心里难过。造句：他辛苦工作了半天还受埋怨，觉得很委屈。【启迪】开导；启发。造句：他才华横溢，与他交谈，不时地会给我以智慧的启迪。【粜】卖出（粮食）。本课指卖稻谷。造句：一大清

5、早，父亲就去集市上粜米。【撒娇】仗着受人宠爱故意作态。造句：妹妹躺在爸爸的怀里撒娇。【人山人海】人群如山似海。形容人聚集得非常多。造句：周末的游乐园总是这样人山人海的。【恋恋不舍】形容非常留恋，舍不得离开。造句：她恋恋不舍地离开了祖母家。【老天不负苦心人】指埋头苦干的人，终能获得成功。学法导读本文是一篇回忆性散文，线索是“姑爹的那只小渔船”。学习时，围绕“父爱”这一中心，了解作者通过小渔船都写了哪些事，体会作者与父亲之间浓浓的父子之情，说说你对“父爱之舟”的理解。来源:学*科*网句段详解难点解析是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！第一部分（第1自然段）：采用倒叙的写法，点明下文所写的都是梦境中的事

6、。朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃段导读 这段主要写父母以养蚕为生，家境贫穷。我又见到了姑爹那只小渔船。【句导读 “又”字点出姑爹的小渔船不止一次出现，为下文埋下伏笔。】父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点

7、儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。【句导读 父亲在日常生活中极其节省，与他决定加钱给“我”换房间形成鲜明对比，突出了父亲对“我”的关爱。】段导读 写住旅店时父亲想为“我”换房。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。【句导读 “人山人海”“密密层层”“各式各样”等词烘托了庙会的

8、热间场面。】我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。【句导读 “不敢”“不忍心”写出了“我”的懂事。】父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。【句导读 父亲的不忍心与“我”的不忍心相互映衬，突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。】卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案

9、花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！【句导读 用父亲为“我”做万花筒这件小事，表现出了父亲对儿子的爱渗透在生活中的点点滴滴中。】段导读 回忆赶庙会时父亲领“我”吃豆腐脑，回家后给“我”做万花筒的事。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。【句导读 这句话写出了“我”不缺课、不逃学的原因是父亲殷切的希望。】读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。段导读 写父亲雨雪天背

10、“我”上学的情景。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。【句导读 父亲倾尽所有供“我”读书，“我”非常感激，这是感激的泪水。】我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免

11、炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。段导读 写父亲又一次用小渔船送“我”报考学校，“我”感到压力很大。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。【句导读 两个“依旧”写出了在“我”的人生道路上小渔船始终伴随着“我”，父爱一如既往伴随着“我”。】不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期

12、卧病的母亲未能给我备齐行装。【句导读 父亲为“我”缝补棉被，这样既当爹又当妈，事无巨细、无微不至的照顾怎能不使“我”感动。】我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的背影时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！【句导读 鲁迅笔底的乌篷船与姑爹的小渔船一样亲切，运用了映衬的手法，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下难

13、忘的影子。】第二部分（第29自然段）：回忆父亲用姑爹的小渔船送“我”报考学校、上学等几件小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念与感激之情。醒来，枕边一片湿。【句导读 说。】段导读 简要介绍“我”的愿望。第三部分（第10自然段）：照应开头，写出梦醒之后“我”被父亲浓浓的爱所感动。1.作者以梦境作为开头有什么用意？答：往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。同时，以梦境作为开头也更易于抒发情感，组织情节，能更好地表达主题。2.从父亲想为“我”换房间这件小事中你体会到什么？答：父亲平时用钱极为节省，但在旅馆投宿时，他看到“我”身上被臭虫咬的大红

14、疙瘩，却心疼得想加钱换房间。从这件小事可体会到父亲对儿子的关爱。来源:学科网3.赶庙会这一段的场景描写有什么作用？答：作者极力营造了一个热闹、繁华的庙会场景，在这个场景中有非常多的小吃，有丰富多彩的玩意儿然而家境的贫穷让我们不可能去买小吃和各种玩意儿。父亲为了弥补“我”，带“我”吃豆腐脑而自己舍不得吃一口，为“我”做万花筒，真挚的父爱跃然纸上，作者对父亲的感激之情也真切地表现了出来。4.第段的细节描写对刻画人物、表达作者的情感有什么作用？答：这处细节刻画了父亲负重跋涉艰难前行的样子，使父亲的形象更丰满，反映了父亲对“我”的爱，表达了“我”对父亲的感激之情。5.作者为什么几次写到家境的贫穷，父亲

15、挣钱的不易？来源:学科网答：作者刻画了一个极其节省的父亲，几次写到家境的贫穷，父亲挣钱的不易，然而在“我”花钱的时候父亲丝毫不心疼：要加钱为“我”换房；给“我”买豆腐脑；粜稻、卖猪凑钱给“我”缴饭费、宿费、学杂费。这样写使读者真切地体验到了父亲对“我”深深的爱。6.第段中，作者为什么说“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？答：因为父亲那弯腰低头缝补的背影使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。7.本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？答：“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为

16、题，化抽象为具体。“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。“爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。8.读文章的开头和结尾，你发现了什么？答：文章采用首尾照应的方法，用“醒来，枕边一片湿”照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念之情。课文图解中心思想本文以小渔船为线索，回忆了父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带“我”逛庙会、给“我”做万花筒、带“我”报考学校等往事，表现了父亲对作者深沉的爱，抒发了作者对父亲深深的怀念与感激之情。习题点拨1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了

17、哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。【解题思路】默读时，要边默读边想象文中的几个场景，边思考感悟，体会字里行间刻画的父亲形象，感受字里行间表达的动人感情。【参考答案】父亲给“我”买枇杷吃；父亲送“我”去报考学校；父亲心疼“我”被臭虫咬要加钱换房间；父亲带“我”去庙会；父亲给“我”糊万花筒；大雨大雪天背“我”去上学；父亲送“我”去鹅山高小；父亲送“我”去无锡师范上学；父亲在船上为“我”缝补棉被。父亲大雨大雪天背“我”去上学给我的印象最深。2.读下面的句子，回答括号里的问题。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指

18、的是什么？）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）来源:学科网ZXXK【参考答案】第一句话中，“新滋味”指的是父亲为供自己上学凑钱的艰难；对父亲的依恋；自己肩上责任的沉重。从第二句话中“我”体会到作者对父亲深深的怀念；对父爱的深深感谢。3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。【参考答案】“父爱之舟”把父爱与船联结在一起，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。“父爱之舟”表面讲的是姑爹的渔船，暗指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，

19、此舟在文中反复出现，串联起全文内容。“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。 来源:学科网ZXXK 参考答案课前预习1.102.提示：读课文的时候，理清课文是以什么为线索，分别写了哪些事。体会作者与父亲之间浓浓的父子亲情。3.茧jin 栈zhn 冤yun 枉wng 惚h 跷qio 僻p 迪d 嫁ji 缴jio 榜bng 兼jin 嘲cho 枕zhn4.蚕 考 疼 席 糖 屑 启 迪 钉 陪 毕 煮 枕5.养蚕 考试 疼痛 凉席 糖果 不屑 启发 启迪 钉子 陪伴 毕业 煮饭 枕头6.撒娇 神志不清，迷惘的状态。 忧恍惚惚 不清楚，模糊。朦胧 仗着受人宠爱故意作态。7.我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。8.到哪里都是爸爸和姑父划着小船送“我”去，这个小船承载着父亲浓厚的爱9.B10.吴冠中