【经典阅读】六年级语文阅读理解之概括文章主题（知识梳理 技法点拨 例文分析）（含答案）.docx

1、六年级阅读理解 概括小说主题内容【知识梳理】概括主题内容小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在。常见的题型有:（1）找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；（2）读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；（3）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。对主题的挖掘一般可从以下几方面入手:从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。对主题的概括常用这样一些基本术语:歌颂、赞扬、张扬什么；讽刺、批判、揭露、谴责什么；揭示什么人生道理；对什么现象的反思；表达了什么情感。 购买上帝的小男孩 一个才几岁的

2、小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。 天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他,老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑咪地问男孩:“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。 说到这里，你一定以为这个小男孩是要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会

3、好起来。 老头的眼圈湿润了，问:“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料:“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道:“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！ 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字差点昏过去。可院方却告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐

4、居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。 帕特鲁普感动不已，他立即带着邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说:年轻人。你能有邦迪这个子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝，是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！选自短小说荟萃【解析】小男孩为了救叔叔拿着一美元坚持不懈的到处买上帝，感动了隐居的富翁，富翁慷慨地找顶尖的医疗小组救活了他的叔叔，告诉我们真正的上帝是人们的爱心。 1. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话是什么意思？邦迪是怎么理解的？_2用“_”线在文中画

5、出一句能概括本文主旨的话3.小男孩去商店购买上帝，店主们对他是怎样的态度？这说明了什么？_4.根据选文给你的启示，在下面横线上填写3个不同的喻体爱是什么？是_,是_，是_参考答案：1.医生的意思是，小男孩的叔叔没救了。邦迪理解为上帝是一种非常奇妙的东西，能救他的叔叔。2.真正的上帝，是人们的爱心！3.大多数的店主对他不理不睬，把他撵出了店门，只有一家店主热情地接待了他。这说明不少人缺乏爱心。4.例：是一瓶“上帝之吻”牌饮料，是能治好亲人疾病的良药，是你随口一提我就放在心上的一句话。文具盒 厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子 娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪

6、干啥？ 英听了，眼泪就嗒扑嗒掉下来。常流泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。 村主任的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐上去就吱吱作响的椅子。 捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村主任的脸上透出难色，说:“大妹子，拣一样吧，还有两家哩” 娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。 英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说:那物件不挡寒，要它干啥？ 村主任讪讪地笑了，说:“这女有出息” 娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说:“你真憨” 英的眼泪又下来了。娘说:“甭哭，依

7、着你还不行吗？” 得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔拿起自动铅笔她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里 几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。 开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上一唯一能和同学一样的，就是这一件了。 同桌的叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的 丽说:“你真爱惜” 英笑了，说:“有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？” 丽不答，脸却红了。她没敢说

8、这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的，当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子 英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说:“我娘说了，不让我到别人家去。” 丽说:“我妈妈主要是想见你” 英就去了。21 从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说:娘，我想要一件红毛衣一选自美文精萃1. 作者给我们讲述了一个怎样的故事？_2. 开头的景物描写有什么特点和作用？_3. 面对红毛衣和文具盒，“母亲”和“英做出了怎样的选择？为什么她们会有不同的选择？_4. 为什么当初的英选择了文具盒，去市里上学后她却想要一件红毛衣呢？_参考答案：1.村里来了一批城里人捐赠的物资，英毅然选择了一个塑

9、料文具盒，后来，英考上中专，去市里上学，结识了新同学一一文具盒的捐赠者丽，她给母亲写信表达了她想要一件红毛衣的愿望。2.运用比喻，写出了环境的恶劣，富有农村地域特色，切合文章所要表现的内容，突出了主人公生活环境的艰难。3.母亲“毫不犹豫”地看中了红毛衣，英的眼光却“扎在那个文具盒上”。母亲是非常现实的，她不主张女孩子读书。英能够毅然选择文具盒，表现出她对知识的渴求，也正因为这样，她最终走出了大山。4.当初的“英”心地单纯，一门心思地想通过读书改变现状。希望达成以后，女孩爱美的天性显现出来。锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他

10、挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。 老锁匠问大徒弟 保险柜里有什么 大徒弟眼中放光，说 师傅 里面有很多钱 全是百元大钞 问二徒弟同样的问题，二徒弟满脸通红，说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。” 老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么

11、行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私欲，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”【解析】本文写了一个老锁匠通过一次测试选定了技艺没有那么高但是心中只有锁而无其他的二徒弟作为自己的接班人。告诉我们人要有自己的良心和底线。赞扬了老锁匠高尚的职业道德。1请你给第5自然段中，没有加标点符号的句子加上标点符号。2.仔细读文，然后填空。 开好锁后，两个徒弟回答师傅问话时的表情：大徒弟 ，二徒弟_。从他们的表情可见大

12、徒弟心中有 ；二徒弟的心中只有 。3.在技术上谁高一些？老锁匠为什么选二徒弟为他的正式接班人呢？ _4老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是 。5.这篇短文主要写的是 ，告诉我们 。 参考答案：1. :“？” : “，。”， : “，。”2.眼中放光 支吾半天 私欲 心中只有锁而无其他3.大徒弟在考试时很快就开了锁，所以他技艺更高超；因为锁匠必须做到心中有锁而无其它，对钱财视而不见，而大徒弟心有私欲，二徒弟则能够做到这一点。4.“不能打开的锁”指的是良心与底线。5.老锁匠通过一次测试选定了技艺没有那么高但是心中只有锁而无其他的二徒弟作为自己的接班人。告诉我们人要有自己的良心和底线。