【高分阅读】三年级语文阅读理解 人物描写分析（阅读技巧 例文分析 阅读讲义）（含答案）.docx

1、阅读理解专题讲解专题五 中心思想归纳一、阅读技巧v 人物描写（语动心神外）1. 外貌（肖像）描写（静态）：五官容貌；身材体型；衣着服饰；举止风度等。如：翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。2. 语言描写：人物间的对话。如：父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”3. 神态描写（小范围）：人物面部表情和目光变化。如：他立马又紧张

2、起来。他紧皱着眉头，目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。4. 动作描写（大范围）：人物四肢、身体的动态变化。如：只见弟弟猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。5. 心理描写：人物的内心活动。如：黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。v 人物描写的作用通过对人物的描写来展现人物的性格品质、内心情感、身份地位、境况遭遇、特长

3、爱好等，使人物更加饱满、立体。v 一般答题格式：1.外貌：描写了.的样子，表现了人物的.2.语言：人物.的语言，生动、传神地展示了.内心，表现了人物的.3.动作：运用了xxx、xxx等词语描写了人物的动作，生动、准确地刻画了人物的.4.心理：xxx等词语写出了.表现了.5.神态：描绘了人物.神态，生动形象地展现了人物的.。 二、 阅读训练(一) 说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。从这段文字不难看出，文

4、中的阿姨是个 (性格、 品质)的 (身份、地位)。【参考答案】热心，有耐心的售票员 （二）背影节选父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这段话主要使用了人物描写的哪些描写？ 【参考答案】外貌描写【父亲是一个胖子，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍】；动作描写【蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去用两手攀着上面，两脚再向上缩；】 （三）小橘灯节选 我在她桌前坐下

5、，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了。过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要xx医院，找胡大夫，我母亲刚才吐了许多血！”我问：“你知道xx医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。” 我轻轻地扣着板门

6、，发出清脆的“咚咚”声,刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的母亲闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给母亲打了一针她现在很好。” 她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小

7、矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我父亲到外面去了”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她母亲的枕头边。1. 给下列词语注音。揉 捏（ ） 橘 瓣（ ）2. 用横线划出第一自然段关于小女孩的外貌描写的句子。3. 我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭我们的年夜饭。”这里的“笑着”能不能去掉呢？为什么？ 4. 读完文章，你认为小女孩是个什么样的人？ 【参考答案】1. ru ni j bn2. 只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻

8、得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋3. 不能去掉。面对生活中的各种困境，小女孩没有放弃，依旧能笑着面对生活，如果删掉“笑着”就难以表现出小女孩的勇敢乐观了。4. 我认为小女孩是个非常坚强、勇敢，乐观面对生活，爱自己的父母的好孩子。 幽默的警官 杰瑞是一个极富幽默的警官,无论遇到什么案件或难题,总能迎刃而解。 有一天,3位女士为了芝麻大的事,大吵大闹来到警察局。她们你一言,我一语,谁也不肯让谁先说,呱呱哇哇几乎把房顶都要掀翻,连局长都没有办法。杰瑞说了句:“请你们中间年纪最大的一位先说吧。”话音刚落,房间里顿时鸦雀无声。 某日,一男子试图制造一件轰动全国的新闻,便爬上纽约

9、国际贸易中心,往楼顶上一站,做出要跳下去的样子。很快,楼下围满了人,包括警察、医生和记者。局长和警长轮番喊话,并试图救险,可那男子总是威胁道:“别过来啊,谁要是过来,我就跳下去。”僵持片刻后,杰瑞带了一名医生走上前,只说了一句话,那男子便默默地走下楼。杰瑞说的是:“我不是来抓你的,是这位医生要我来问问你:你死后,愿不愿意把尸体捐献给医院?” 在一次执勤的时候,杰瑞竟然抓住一个正在通缉的男扮女装的要犯。警长问他:“罪犯男扮女装,你怎么认得出来?”杰瑞说:“我看他没有女人的习惯。”警长问:“什么习惯?”杰瑞说:“很简单,她走过时装店、食品店和美容院的时候,连看都没朝里看一眼,我就知道这里边有问题。

10、” 回家路上,杰瑞忽然看见两个年轻的神父,同骑一辆自行车在一条小路上飞驰,便将他们拦住。杰瑞说:“你们不觉得这样的速度是很危险的吗?”神父们说:“没关系,天主和我们同在。”杰瑞说:“很好,这么说我应该罚你们100美元,因为3个人是不能同骑一辆自行车的。” 星期日,在闹市区的一个路口,有个持不同政见者正在发表演讲:“如今的政治腐败透顶了,我们应把众议院和参议院统统烧了。”行人越聚越多,堵塞了交通,警察赶到时,秩序大乱,无从下手。杰瑞大叫一声:“同意烧参议院的站到左边,同意烧众议院的站到右边。”只听“刷”的一声,人群顿时分开,道路豁然开朗。 真正的智者胜在另辟蹊径。1、读下面的句子，从文中找出对应的成语。(1)形容非常安静。 （ ）(2）指主要的问题解决了，其他有关问题就可以很容易的得到解决。（ ）2、这篇文章讲述了（ ）件事情，主要通过对杰瑞的（ ）描写来表现他的性格特点。3、为什么杰瑞一说“请你们中间年纪最大的一位先说吧”，三个女人就不说话了? 4、 本文的开头有什么好处呢？ 5、 从这篇文章中，我们能学会一个什么道理？谈谈你的看法。 【参考答案】1. 鸦雀无声 迎刃而解2. 五件事 语言描写3. 因为她们都不想承认自己是年级最大的一位。4. 总领全文，点出人物：杰瑞警官，引出下文。5. 解决问题要多思考，从不同的角度去针对问题。