一、复习部分：四年级下册语文专题讲义— 06讲文言文阅读（学生版人教部编版含答案）.docx

1、部编版四年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题六 文言文阅读 例题1 文言文阅读。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.解释下面的词。去：_方：_欲：_2.写出文中画横线句子的意思。_3.由“铁杵成针”的故事产生的一句俗语是：_4.读了这个故事，你受到了什么启发？_例题2 文言文阅读。囊萤夜读胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。1.将课文补充完整。2.解释下列词语。囊萤：_恭勤：_3.这个故事给我们的启示是：_4.请再写出两个与古人读书求学有关的成语。_一、读词，并回答问题。清

2、平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1.这首词是（ ）代词人（ ）写的，词牌是（ ），题目是（ ）。2.用“ ”画出描写江南景色的句子，用“”画出最能表现童趣的句子。二、文言文阅读。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。注释：欲：想要。惠：通“慧”。若：好像。奇：以为奇（在此应指特别）。欲：想要。乃：于是，就。故：的原因。庐：（简陋的）房屋。之：代词，代“这件事”。1.魏武帝喜欢何晏吗？请找出短文中的句子进行回答。_2.对

3、“晏乃画地令方，自处其中”一句理解正确的一项是（）。A.于是何晏在地上画了一个方框，让魏武帝站在里面。B.于是何晏在地上画了一个方框，自己坐在里面。C.于是何晏在地上画了一个圆框，让自己坐在里面。3.你感觉何晏的性格特点是（）。A.当机立断B.胆大心细C.聪明机智三、文言文阅读。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿_。最喜小儿亡赖，溪头_。1.将句子补充完整。_ _3.在词作中，以下汉字读音错误的是（ ）。A.清平乐（yu）B.翁媪（wn）C.锄豆（ch）4.“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）。A.调皮可爱B.蛮不讲理C.游手好闲5.文中描写清

4、新优美的田园风光的词句是_（填句子序号）；描写一家人活动的词句是_（填句子序号）。从词句中可以看出大儿_，中儿_，小儿_。整首词抒发了作者_的思想感情。四、文言文阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（o）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.“太白感其意，还卒业”这句话的意思是：_。2.下列朗读节奏正确的是（ ）。A.过是溪，逢老媪方磨铁杵。B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。C.过是溪，逢老媪方磨铁杵。D.过是溪，逢老媪方磨铁杵。3.下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（ ）。A.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。B.宝剑锋从磨砺出，

5、梅花香自苦寒来。C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。D.欲要看究竟，处处细留心。4.“太白感其意”，他当时会想些什么？_五、文言文阅读。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？涉：跋涉，就是“度过江河”的意思。 遽（j）：急遽，立刻，表示时间紧迫。 契（q）：动词，用刀子雕刻。 惑：迷惑，这里指“对事物感到糊涂不理解”的意思。1.解释下列加点字的意思。（1）坠于水（ ） （2）入水求之（ ）2.（本题4分）请说说列句子的意思。（1）其剑自舟中坠于水_（2）从其所契者入水求之_3.说说这则

6、故事告诉我们什么道理。_六、文言文阅读。（二）凿壁偷光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：匡衡：西汉经学家。 邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。 大姓：富户;大户人家。 佣作：被雇佣劳作。1.下列带点字解释有误的一项是（ ）。 A.邻舍有烛而不逮（及、到）B.衡乃穿壁引其光（穿过）C.主人怪（奇怪的）D.遂成大学（终于）2.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。 A.衡乃/与其佣作/而不求偿B.衡/乃/与其佣作/而不求偿C.衡/乃与其

7、佣作/而不求偿D.衡乃/与其佣作而/不求偿3.翻译下列句子。 愿得主人书遍读之。_4.匡衡克服困难，终于成为一个有学识的人。你还知道哪些古人古人读书求学的故事？请写出两个。 _七、文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰 ：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰 ：“以子之矛，陷子之盾，何如 ？”其人弗能应也。注释：陷 ：刺穿。或 ：有人。弗 ：不。1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 （1）楚人有鬻盾与矛者（ ）来源:Zxxk.ComA.同“粥” B.卖 C.同“育”，生育 （2）又誉其矛曰（ ）A.美名，荣誉 B.同“豫”，安乐 C.称赞，赞美 2.

8、用现代汉语翻译下面的句子。 吾矛之利，于物无不陷也。_3.听了人们的质疑后，那个人有什么反应 ？请用原文语句回答。 _八、文言文阅读。（一）勿 贪 多 瓶中有果。儿伸手入瓶，取之握满。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”1.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。A.儿/伸手/入瓶B.儿伸/手入瓶C.儿伸手/入瓶2.“拳不能出”最主要的原因是（ ）。A.瓶口太小B.取之握满C.手痛心急3.选出与“汝勿贪多，则拳可出矣”的启示相近的事例（ ）。A.我跟同桌说了许多好话，终于吃到他的一点点美食。B.吃东西时，奶奶对我说，少食滋味好，多食滋味少。C.妈妈给我报了好多个课外班，想让

9、我得到全面培养。来源:学科网ZXXKD.我坚持练了四年的书法，在全区书法比赛中获得一等奖。九、文言文阅读。（一）孟母戒子盂子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其誼也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复誼矣。注释:诵：背诵。辍（chu）：停止。誼（xun）：忘记1.给下列画线字选择正确意思。其母方织（ ）A.正在 B.方向 C.相当以此戒之（ ） A.命令 B.告诫 C.戒备2.用现代汉语翻译画线的句子。_3.读完以后，请说说故事讲了什么道理?_十、文言文阅读。郑人买履（l）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度，无自信也。”注释：履：鞋。坐：同“座”，座位。之：到去。操：拿，携带。反：同“返”，返回。及：到，等到。遂：终于。宁：宁可。无：不。1.给下面的“度”字选择正确的解释。（填序号） A.指量好的尺码。 B.量长短。（1）“先自度其足”中“度”意思是（ ）（2）“吾忘持度”中“度”意思是（ ）2.借助注释，联系上下文，用自己的话写写下面这句话的大概意思。 原句：人曰：“何不试之以足？”大意：_3.这则寓言故事，讽刺了什么样的人？大胆的写一写。 _