一年级上语文教学实录菜园里_人教版新课标.docx

1、一年级上语文教学实录-菜园里人教版新课标 一,课前谈话师:你们的家里有什么人 生:我家里有爸爸有妈妈.生:我家里有爷爷有奶奶.生:我家里有哥哥有弟弟师:老师家里也有爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,哥哥,弟弟.(课件出示这些词语:爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,哥哥,弟弟生:齐读这些词语.师:这些词语有什么相同点 生:后面有轻声.师:你真会观察.对,象这样的词语老师这里还有一些.课件出示:东西 茄子 萝卜 灯笼 衣裳 竹子生读词语.师:好,那咱们开始上课!二,谈话揭题,感知菜园师:小朋友,平时你爸爸妈妈都带你去哪儿玩呢 (随意说)师:今天,老师也带你们去一个地方玩儿,什么地方呢 瞧!(课件出示:菜园的图片)生:

2、(齐)菜园.师:你怎么知道这是菜园 生:我看到那里种着茄子,我就知道那是菜园了.生:我看到农民伯伯在丰收,还有旁边摆着萝卜,我就知道那是菜园了.师:你真会观察!(课件出示菜园的生字)师:我们来读读这个词生齐读菜园.师:轰隆隆,轰隆隆生:哪组火车开起来 师:轰隆隆,轰隆隆生:这(那)组火车开起来!生开火车读.师:今天我们就去菜园逛逛.(出示菜园flash,欣赏菜园全貌的课件)生欣赏菜园全貌.三,感知诗歌,学习生字,新词师:你们喜欢菜园吗 生:喜欢.师:有个小朋友也喜欢菜园,他还写了一首诗呢.(出示儿歌)生自由读诗歌,初步感知.师:你都认识哪些老朋友 生:我认识辣椒.师:(课件出示放大的辣椒及辣椒

3、长个尖尖嘴)指句子,你会怎样地读 生:我会大声地读:辣椒长个尖尖嘴.生:我会小声地读:辣椒长个尖尖嘴.生:我会高兴地读:辣椒长个尖尖嘴.师:我们来听听这位小朋友认识谁 生:我认识茄子.师:(课件出示茄子图)茄子像什么 生:茄子像一盏盏灯笼.师:(出示茄子高高打灯笼)生齐读这一句话.师:很好,有谁也想当小老师带大家读一读 一生领读众生跟读.师:非常动听,你们同桌之间能读读吗 生:同桌读.师:刚才同学们读得可真认真!师:哦,这儿还有一个小朋友,我们来问问他认识什么 生:我认识萝卜.师:(出示萝卜图)flash演示萝字.师边按边解说:这个萝卜的萝字呀,上面的绿叶就是它的草字头,中间胖胖的四字是它的身

4、子,下面的夕就是它的尾巴喽.(演示卜字)解说:而萝卜的卜字最简单,一竖一点就是一个卜字了生边观看边听解说.师:萝卜最爱跟人们玩什么游戏呀 生:捉迷藏.师:(点击捉迷藏的课件),flash演示捉的由来.捉蝴蝶要伸出手,小脚要跑得快,这样才能捉得住呀 你能记住捉字了吗 生:记住了.师:再来看看这个小男孩又在干什么了.(点击课件)flash演示藏的由来.生:他藏到了树后面,看不见了.师:这就是藏.你会怎样地读萝卜地下捉迷藏 生:我会大声地读:萝卜地下捉迷藏.生:我会调皮地读:萝卜地下捉迷藏.生:我会轻轻地读萝卜地下捉迷藏.师:很好,我们来火车来读,好吗 生火车读.师:(出示豆角的图片)你能化大家介绍

5、一下这位朋友吗 生:这是豆角,它的身体很长.师:真棒,豆可以和谁做朋友呢 生:大豆.生:豆腐.生:毛豆.师:嗯,你能说说豆角的特点吗 生:豆角很长.生:它是绿色的.师:(出示豆角青青细又长)青青是什么颜色 生:绿色.师:谁能用动作来表现豆角的样子 生:用动作来表现豆角的样子.师:谁来读,谁来跟 生:我来读,他来跟(指同桌).一生读,一生跟读.生:老师读,我来跟.老师带读,学生跟读.生:我来读,老师跟.生带读,老师跟读.师:你还认识哪些朋友呀 生:我认识黄瓜.师:(出示黄瓜的画面)黄瓜有怎样的有怎样的 生:黄瓜有长的有短的.师:确实哦,生:黄瓜有黄的有绿的.师:对,说得不错.(出示句子黄瓜身穿绿

6、衣裳)谁来读谁来跟呢 男生读女生跟,女生读男生跟.师:(出示南瓜的图片及词语南瓜)听着小朋友读得这么好,矮个子南瓜也来凑热闹了.观看课件,南瓜颜色由绿变黄,样子由小变大.师口述:瞧,南瓜的颜色由绿色渐渐变成了金黄 色了师:南瓜有什么颜色 生:南瓜有绿色的有黄色的.师:你知道南瓜为什么有这么多颜色 生:它会慢慢变老,所以颜色也会变了.师:这就是诗歌中说的:南瓜越老皮越黄.师:出示南瓜越老皮越黄生齐读师:我们来个比赛读怎样 生:好!(小组比赛读.)师:看小朋友这么聪明,我想考考大家.(出示卷心菜和白菜)卷心菜和白菜有什么不同 生:卷心菜是卷的而白菜是白的.师:认识卷心菜的请大声读.生读卷心菜师:认

7、识白菜的也请大声读. 生读白菜.师:让我们一齐来读.生齐读卷心菜,白菜.师:(出示西红柿课件)你会怎样地读 生:我会高兴地读:西红柿.生:我会快乐地读:西红柿.你想怎样读,就怎样读.生用自己喜欢的方式读西红柿.师:一个一个地认,老师相信,小朋友都没问题了,那它们一块儿跑出来,我猜你们可能就不认识了!我这么说你们服气吗 师边说,边按出所有的字词.生:不服气.师:那好,为了让你们心服口服,先请小组自由练读.生:小组练读.师:好了吗 可以开始比赛了吗 生:可以!(小组赛读.)师:了不起,咱们都来读读.生:全班齐读.师:一口气认识了这么多的朋友,那咱们就到菜园里去见见它们!请小朋友们起立,咱们去菜园,

8、去舒活舒活筋骨,可以跟着老师一起做,也可以自己想出动作来做.生跟着老师做课间操,看flash有课文做成的动画片.(师生同乐)师:呀,菜园里这首儿歌那么好听,想试着来读一读吗 生:想.(生自由读)师:谁愿意来试试 指名生读课文 师:听你们读得这么好听,老师也想试试,可以吗 生:可以!师范读课文,生鼓掌.师:谢谢,我们一起来读怎样 全班合作读四,课内结合课外师:蔬菜们呀真可爱,一位小朋友学了这首诗歌之后,回家也写了一首诗歌.瞧!(出示课外儿歌)带豆青青细又长,土豆地下捉迷藏.芹菜细细长长脚,白菜身穿绿裙子.菠萝长着红红嘴,菜园一片好风光.师:你会读哪一句 生读会读的句子师:你能学这位小朋友也来给其他的蔬菜编一编儿歌吗 同桌互相交流一下.生合作编写儿歌.师:谁来汇报一下 生:蘑菇就像一把伞!生:花菜好像一朵花!五,写字指导师:咱们班的小朋友们真能干,不仅说得好还读得好,不知你们写得怎样 我们先来看看卜字和又是怎么写 师范写卜和又.生写生字,之后放在实物投影仪上,点评.师:真没想到咱们班小朋友字也写得那么漂亮,咱们全班的小朋友都要向这位小朋友学习!这节课,我们班的小朋友表现很出色,给老师留下了深刻的印象.谢谢小朋友们的精彩表现!下课!