一年级下册语文同步练习9 夜色人教部编版 .docx

1、夜色分层练习 基础题一、选择加点字正确的读音画“”。勇敢（gn gng） 乱跳（ln lun）散步（sn sn） 微笑（hu wi）二、看拼音，写词语。y s wng wi yun li zi jin 能力题三、组词填空。来源:学*科*网原（ ）（ ） 勇（ ）（ ）胆（ ）（ ） 微（ ）（ ）四、选择合适的字填空。来源:ZXXK 再 在1.小明正()写作业。2.放学了，我和同学说()见。3.妈妈上班了，今天不（ ）家。4.我（ ）也不害怕天黑了。来源: 提升题五、读一读，做一做。爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉1.给下

2、面加点的字选择正确的读音画“”。一样（ y y y ）2.爸爸晚上拉“我”去()。A散步B看月光3“我”知道了在晚上()A小鸟依然在天空飞来飞去。B小鸟怎样在月光下睡觉。来源:来源:学&科&网Z&X&X&K答案和解析基础题一、略二、夜色 往外 原来 再见其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的

3、脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。能力题三、略课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四、1.在 2.再 3.在 4.再提升题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?五、1. y2.A3.B