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类型一年级下册语文教案26小花猫照镜子 沪教版.docx

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    1、要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果

    2、差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个

    3、问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。沪教版一年级下册小花猫照镜子教学设计教学目标:1、知识与技能在不同的语境中正确认读本课的8个生字:使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先;能正确描写四个生字:使、冲、扑、先。能自己练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒”。2、过程与方法:朗读课文,能根据句子中提示语读出一定的语气。3、情感态度与价值观:能了解课文内容,知道想要别人尊重自己,首先要学会尊重别人。教学重点:1、认识本课8个生字。描写“使、冲、扑、先”4个字。2、积累,并能根据划线部分的提示读好课后句子。能正确、熟练地朗读全文。教学难点:能根据提

    4、示练习用部首查字法在字典里查到“怒”和“伴”。教学准备:幻灯片、课文录音、生字卡片、电脑媒体教学过程:一、启发谈话,导入新课。1、媒体出示:镜子 谁会读?(1)自由读;(2)指名读,正音;(3)开火车读。2、提问:你知道,镜子有什么用呢?3、出示课题。读课题。4、过渡:今天,小花猫也想照镜子,会发生什么有趣的故事呢?我们来听听课 文的录音。二、初读课文。整体感知。1、听录音,想一想小花猫照镜子时发生了什么事?2、请你自己来轻声读一读,想一想。 媒体出示: 小花猫第一次走到镜子前,看见( ),它( )。第二次来到镜子前,看见( ),它( )。三、朗读课文,学习生字。过渡:是呀,小花猫看见镜子里的

    5、小花猫瞪大眼睛盯着他,就非常非常生气,也就是“怒气冲冲”。他会怎么说呢?自己读第1、2小节,边读边找,然后划出小花猫说的话。1、“你是谁?干吗老盯着我!”小花猫怒气冲冲地问。 学习生字:怒、冲(组词,理解“怒气冲冲”的意思) 谁来做做小花猫,把怒气冲冲的语气读出来?(指导朗读句子)2、他弓起背,瞪圆了眼,“喵喵”大叫两声,扑了过去。(1)自由读。(2)指名读。(3)加上动作演一演。3、引读第三节:不料,镜子中的小花猫也。只听见,镜子。小花猫吓坏了。师:是呀,镜子晃动得那么厉害,好像快要倒下来似的,这就叫剧烈地晃动。4、学习生字:扑、吓。(自由说,同桌交流)过渡:可是,原来怒气冲冲的小花猫,怎么

    6、会“笑眯眯”呢?请小朋友自 己读3、4、5节,想一想为什么? 交流反馈。1、出示词语:伙伴2、学习生字:伙、伴:给“伙伴”换个词,意思不变。3、出示句子: 妈妈语重心长地说:“孩子,要记住,要想别人尊重自己,首先要尊重别人。” 师:是呀,你想别人对你有礼貌,首先你要;你想别人对你友好,首先; 你想,首先。你要想别人尊重自己,首先要 提示: 想想妈妈平时怎么和你讲道理的?做做小花猫的妈妈,再读读这句话。4、如果你是这只小花猫,你会怎样照镜子呢?和同桌合作演一演。四、巩固复习。1、过渡:小花猫明白了道理,真高兴。瞧,他要去钓鱼招待大家啦。让我们一起帮帮小猫。 游戏:小猫钓鱼(生字、词语)。2、猫妈妈给小花猫布置了一个任务,用部首查字法查出“怒、伴”在第几页。你能帮帮小花猫吗? 比赛查“怒、伴”。4、指导描写生字。(1)仔细看田字格中的字,并找找规律。(2)生描写。5、师生总结全文。 今天我们一起学习了小花猫照镜子,又和8个生字交了朋友(读生字),还懂得了一个道理:要想别人尊重自己,首先要尊重别人。如果你也能这样去做,一定会交到好多朋友。作业布置:熟读课文,认识生字与词语。板书:两只小狮子一只小狮子另一只小狮子滚、扑、撕、咬晒太阳刻苦练功,学会本领怕吃苦,靠父母

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