2014-2015学年高中历史吉林同步课件:2.6罗马法的起源和发展30张(人教新课标必修1).ppt
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- 2014 2015 学年 高中历史 吉林 同步 课件 2.6 罗马法 起源 发展 30 新课 必修
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1、6 罗马法的起源与发展“世上有很多美好的词汇,可以分配给欧洲各个城市 只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,只让它静静安踞在并不明亮的高位上,留给那唯一的城市。这个词叫伟大,这座城市叫马。”余秋雨请思考:罗马的“伟大”表现在什么地方?课标要求:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。重点:十二铜表法、查士丁尼法典。难点:罗马法的深远影响。(1)概念:人们接受并默认为生活中相互关系的行为规则。(2)特点:法律与习惯之间无明显界限,具有很强的伸缩性和不确定性。(3)局限:贵族利用它袒护贵族,欺压平民,成为贵族欺压平民的工具。1.习惯法:(存在于共和国早
2、期)探究一:起源:从习惯法到成文法2.第一部成文法:平民长期斗争的结果。(1)原因:(2)颁布:公元前5世纪中期。十二铜表法(3)内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、犯罪和刑罚等方面。(4)特点:内容广泛,条文清晰,具有阶级性。(5)评价:进步性:内容广泛,条文明晰,贵族对法律的随意解释权受到限制,平民利益得到保护。十二铜表法是罗马成文法发展史的起点。局限性:维护奴隶主贵族利益,法律体现阶级性。适用范围小(罗马公民)。保留原始野蛮性。罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后,他的家人
3、却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。根据十二铜表法,法官会怎么判呢?依据是什么?提示:(1)判决结果:罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。(2)依据:根据十二铜表法:死者的财产需按其遗嘱进行处理。【问题研讨】1.公民法(1)概念:从公元前509年到公元前3世纪中叶,罗马共和国产生的法律统称为公民法。(2)特点:它是专门适用于罗马公民的法律。(3)意义:公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,极大地激发和调动了他们爱国的热情与参政的积极性。探究二:罗马法的发展与完善2.万民法对外扩张的结果(1)背景公民法的狭隘性。罗马帝国扩张和维护统一的需
4、要。商品经济发展的需要。罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定,法学家也积极立法。(2)内容:核心:私有财产神圣不可侵犯。保护自由民的权利,提倡自由民在“法律面前人人平等”。主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。(4)评价:万民法较好地理顺了各种错综复杂的利益关系,促进了社会稳定,巩固了罗马政权。(2)地位和作用:(1)出现:6世纪,东罗马帝国查士丁尼皇帝时期,汇编成民法大全。3.民法大全标志着罗马法体系最终形成。保留了法学成果、法律规范,为解决社会矛盾提供基础。(3)特点:适用于罗马境内一切自由民。古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个私生子,取
5、名托勒密恺撒。当恺撒归国执政后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请思考:按照公民法,法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?提示:(1)判决结果:不会。(2)原因:因为公民法的适用范围仅限于罗马公民,而克丽奥佩特拉是埃及女王,私生子也是在埃及出生的,无法享受罗马公民权,所以法院不会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍。【想一想】结合所学知识和下列材料,回答问题。材料在由共和国到帝国的过程中,罗马社会发生了很大的变化。随着不断对外扩张,罗马人广泛与外界接触,各种新的社会矛盾日益凸显。原有的公民法已经不太适应新的形势了,罗马政府遂设外事裁判官来
6、处理外邦人之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件。在长期的司法实践中,形成了万民法体系。不断的扩张给罗马帝国带来了哪些新问题?对罗马法的发展产生了怎样的影响?提示:(1)问题:社会矛盾激化,原有的公民法不太适应新的形势。(2)影响:使公民法发展为万民法。这是公元2世纪的一件事:卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷5 000枚金币,并立下了契约半年后归还6 000枚金币,可是卢修斯下半年经营不善,无力还钱,只有一份家产和二十几个奴隶。为此加图告上法庭。请问:法官会怎样判?依据是什么?提示:(1)判决结果:卢修斯家的奴隶和家产作为一种财富或物品被判定归属于加图家
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