一年级下册语文试题暑假作业3.docx

1、一年级下册语文暑假作业3一、我会写音节。（10分）奶 女 雷 织 丝 群 条 牵 丁 晴二我会连一连，组成新字，（10分）雨 虫 曰 户 目 木 君 氵 艹 纟生 羽 每 吉 只 田 圭 青 羊 何三、 我会比一比，再组词。（16分）台（ ） 只（ ） 青（ ） 挑（ ）抬（ ） 织（ ） 情（ ） 跳（ ）海（ ） 从（ ） 爪（ ） 洁（ ）梅（ ） 众（ ） 瓜（ ） 活（ ）四、 我会照样子写词语。（10分）例：亮晶晶五、 我会做。（13分）1、 “奶”字的笔顺是： ，第四画是（ ）。2、 “成”字的笔顺是： 共（ ）画，偏旁是（ ）。3、 “捉”是（ ）结构的字，左边是（ ），右边是

2、（ ）。4、 “夏”字共（ ）画，笔顺是： 。六、生字开花。（16分）青我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论

3、文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。晴要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练

4、幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

5、让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。少包丁七、 我会读短文，然后填空。（10分 ）夏夜的星空夏夜的星空多美呀！那些闪烁的星星是那么安静、安详。既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我、照着我，使我产生了许许多多的幻想。你看，靠着银河的那几颗星星，多像一只银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双螯，翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；那颗牛郎星是多么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使人们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空真是一个神话般的世界！啊，我爱夏夜的天空！它是那么绚丽多彩，那么美丽动人！1、 闪烁的星星，既像 ，又像 。（4分）2、 你知道哪些星星的名字？（3分）3、 读短文，写出你最喜欢的词语。（3分）八、看图说话。（15分）展开想象，说说这两个孩子在什么时候，什么地方，做什么。再用一段话写一写。