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类型一年级下册语文试题期末归类复习卷八∣人教.docx

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    一年级 下册 语文试题 期末 归类 复习 人教
    资源描述:

    1、部编版语文一年级下册期末归类复习卷八(适用于云南地区)一、课外阅读1.阅读下文,回答问题秋天到秋天到,秋天到,地里蔬菜长得好。冬瓜披白纱,茄子穿紫袍,白菜一片绿油油,又青又红是辣椒。 (1)这段话写的是_季_里丰收的景象。文中写了_等蔬菜。 (2)找出表示颜色的词。 (3)照样子,写词语。又青又红 _、_、_ (4)根据儿歌,在横线上填上表示动作的词。_白纱 _紫袍 2.阅读下文,回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢

    2、!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” (1)短文有_个自然段。第二自然段有_句话,用“”标出来。 (2)“它们走到萝卜地里”,“它们”指的是_。 (3)下面的菜应该吃什么,请用线连一连。萝卜_ 叶子白菜_ 果实西红柿_ 根 (4) 填上合适的量词。一_羊 一_萝卜 一_白菜一_菜地 一_菜园 一_叶子 3.阅读下文,回答问题 公园里四季都有花。春天有粉红的桃花,夏天有雪白的莲花,秋天有金黄的菊花,冬天有淡黄的蜡梅,五颜六色,好看极了! (1)这段话共有_句。 (2)请写出这段话中表示颜色的词。_、_、_、_ (3)写出表示季节的词。_、_、_、_

    3、(4)用线把下面的花名与季节、颜色连起来。冬天_ 莲花_ 金黄夏天_ 腊梅_ 淡黄春天_ 菊花_ 粉红秋天_ 桃花_ 雪白 4. 阅读下文,回答问题 深秋了,树叶渐渐地黄了,一阵秋风吹来,片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来,就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶,小心地夹在书本里。我知道这是秋姑姑留下的影子。 (1)短文共有_句话。 (2)填上合适的量词。一_秋风 一_黄叶 一_书 一_蝴蝶 (3)树叶是在什么时候变黄的?树叶是在_变黄的。 (4)黄叶从树上落下来像什么?黄叶从树上落下来像_。 (5)“我”把什么东西小心地夹在书本里?“我”把_小心地夹在书本里。 5.阅读下文,回答问题 前些时候

    4、,爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵,圆圆的鼻子,浓浓的绒毛,样子十分可爱。 我和弟弟经常喂它东西吃,有时喂它白菜,有时喂它油菜,有时还喂它花生米。它吃得可香啦。 有一天,金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞,逃跑了。我们可急啦,到处找它。后来在厨房的柜子下面捉住了它,真有意思。 (1)短文有_个自然段,第_自然段写了金丝熊的样子。 (2)用线把相应的词语连起来。浓浓的_ 鼻子 乌黑的_ 嘴唇圆圆的_ 耳朵 明亮的_ 头发漂亮的_ 绒毛 红红的_ 眼睛 (3)金丝熊喜欢吃_、_和_。 (4)金丝熊逃跑后躲在了什么地方?金丝熊逃跑后躲在了_。 二、看图写话.仔细观察图画,再用几句话写下来。答

    5、案解析部分一、课外阅读1.【答案】(1)秋;菜地;冬瓜、茄子、白菜、辣椒(2)白、紫、绿油油、又青又红(3)又高又大;又白又胖;又细又长(4)披;穿 【考点】语段阅读 【解析】2.【答案】(1)4;4(2)羊妈妈和小羊(3)果实;根;叶子(4)只;个;棵;块;个;片 【考点】语段阅读 【解析】3.【答案】(1)2(2)粉红;雪白;金黄;淡黄(3)春;夏;秋;冬(4)腊梅;雪白;莲花;淡黄;桃花;粉红;菊花;金黄 【考点】语段阅读 【解析】4.【答案】(1)3(2)阵;片;本;只(3)秋天(4)黄蝴蝶(5)落叶 【考点】语段阅读 【解析】5.【答案】(1)3;1(2)绒毛;头发;鼻子;眼睛;耳朵

    6、;嘴唇(3)白菜;油菜;花生米(4)厨房的柜子下面 【考点】语段阅读 【解析】家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。二、看图写话 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。【答案】略 【考点】语言表达 【解析】

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