一年级下语文期末测试综合考练_人教版.docx

1、2019年人教版语文一年级下期末测试卷（带解析）1将音节正确地分类。（12分）声母：_韵母：_整体认读音节：_2小小书法家。（12分）3选一选。（6分） 爸爸给我买（mi mi）了一辆新自行车。我家后面有一块空（kn kn）地，那儿有好几种（zhn zhn）蔬菜。我和妈妈在山上种（zhn zhn）树，真希望它们早一点长（zhn chn）大（di d）啊！ 4比一比，再组词。（8分）5选词填空。（8分）（ ）红花 （ ）青蛙 （ ）水牛 （ ）大树 （ ）叶子 （ ）小河 （ ）人 （ ）语文书6帮鸽子找家。（连线）（12分）7让句子更美。（12分）例:（翠绿的）大树旁盛开着（五颜六色）的小花。

2、（ ）小白兔在（ ）采蘑菇。（ ）风吹拂着（ ）的草地。例：一轮圆圆的月亮像（一个玉盘），挂在天空。他像（ ）一样，跑得飞快。老师像（ ）一样，关心爱护我们。8阅读真快乐。(15分)我们靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空

3、不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。写词语。又 又 又 又 又 又 又 又 阅读短文，并填空。因为蜗牛的 ，所以他们背着又重又硬的壳。因为毛虫姐姐 ，所以她不用背又重又硬的壳。因为蚯蚓弟弟 ，所以他不用背又重又硬的壳。造句：因为 所以 。“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”对这句话你有什么看法？9看图写话。(15分)提示：图上画的什么时候，都有谁？他们在做什么？说些什么? 参考答案1zh f p k c ou ie in zhi yu yun ye【解析】略2我们；西瓜；舒服；玉米；喝水；花朵【解析】此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所

4、有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。另外，“舒”的右半部分不要多写一撇。3mi；kn，zhn；zhn，zhn，d【解析】略4同学，回家；水果，里面；香气，杏树；晴天，青草【解析】略5一朵，一只，一头，一棵；一片，一条，一个，一本【解析】这道题目考查学生对量词的掌握情况。需要注意的是“水牛”要用“头”做量词，“小河”用“条”做量词。6四画的字：风、牙；五画的字：电、鸟；六画的字：年。【解析】这道题目考查学生数笔画的能力，学会按笔顺书写是做好题的关键。“牙”的笔顺是横、撇折

5、、竖钩、撇，共四画。“年”的笔顺是撇、横、横、竖、横、竖，共六画。7可爱的，快乐的；暖暖的，绿绿的；豹子；妈妈【解析】、考查学生补充句子的能力。在指定的词语前加上修饰语，能使句子更形象。“小白兔”可以用“漂亮”“可爱”等词语来修饰，“采蘑菇”可以用“快乐的”来修饰状态。“风”可以是“暖暖的”“和煦的”，“草地”是“碧绿的”。、要求找出合适的喻体，突出人物的特点。“兔子”的特点是跑得快，所以可以用“兔子”形容他“跑得飞快”；最关心爱护我们的人是妈妈，所以用妈妈来比喻老师。8圆、大；长、粗；蹦、跳；说、笑。身体没有骨骼的支撑；能变成蝴蝶；钻土因为小琳爱劳动,所以大家都夸她是一个好孩子。这句话对每一

6、个人都是必然的。在这个世界上，我们不能依靠他人，只有依靠自己，我们才能慢慢变的强大，赢得自信，我们才能在生活的道路上走的更好。【解析】“又”是表示并列关系的词语，可以用在两个动词或者两个形容词之间。这道题目需要在了解动物的特点的基础上结合文章内容来回答。蜗牛身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要用壳来保护自己。毛虫可以变成蝴蝶，由天空来保护，所以不需要壳。蚯蚓可以钻进土里，大地保护它。“因为所以”是表示因果关系的关联词语，“因为”后表示的是原因，“所以”后表示的是结果。这句话告诉了我们做人的道理：别人不能永远依靠，只有自己才是靠得住的。我们要通过自己的努力改变命运。9夏天，妈妈带着哥哥和弟弟到公园去玩。公园里，荷花正开得漂亮。哥哥拿起画板，画起了美丽的荷花。弟弟拉着妈妈的的手，指着画说：“妈妈，哥哥画的真好！”【解析】小作者抓住了画面的季节特点，语言流畅的介绍了图中三个人物的行为和语言，写得非常有条理。