二年级上语文教案水果丰收_北京版.docx

1、二年级上语文教案-水果丰收北京版教学目标：1、学会认读词语和句子，认识6种水果名称，同时知道它们形状、颜色和口感。2、流利熟读本课词语和句子。3、通过读句子，感悟水果丰收的美丽场景。教学重点：流利熟读本课词语和句子。教学难点：通过读句子，感悟水果丰收的美丽场景。教学准备：课件。教学过程：一、激发学生兴趣。同学们，你们都喜欢吃水果吗？都喜欢吃哪些水果呢？那些水果都是什么样子的呢？二、复习旧知，读课文。1多种形式读书读。师：课文中向我们介绍了哪些水果呢？一起去看一看。（1）借助拼音读准水果的名字。（2）课文中有一句话说：各种各样的水果丰收了。各种各样，都有哪些水果呢？2看。师：看到这么多水果丰收了

2、，你们高兴吗？生字朋友也高兴地跑出来了看：课件（菠萝、猕猴桃、黄澄澄的梨、弯弯的香蕉、沙瓤的西瓜、酸甜的山楂）（1） 你能读对吗？读一读。（2） 老师请一个同学带着大家读，他能读对别的同学跟着齐读。（3）红色带拼音的字就是我们昨天学过的字，去掉拼音头上的小帽子还认识吗？3找。师：我们看，这几个字里都是说水果名字的，你能帮他们找到小主人吗？第一次贴：菠、梨、桃；这几个字是用来形容水果的状态或者是味道的，应该贴在哪？第二次贴：弯、沙、甜四、结合语境，解读课文。你们真棒，都能记住这些新朋友。现在这些新朋友又回到了课文中了，你们还能认识它们吗？（一）、1、感悟水果形状多（1）、品读“弯弯的香蕉”、这是

3、什么形状的香蕉？、读一读，让大家听出来。（2）、品读“歪嘴的蜜桃”、这是什么样子的蜜桃？、发挥你们的想象力，想象一下歪嘴的蜜桃在向我们说什么呢？、谁能再读读，读出蜜桃的美？（3）、 让我们在一起读读它们。、弯弯的香蕉、歪嘴的蜜桃都讲的是水果的什么？（样子）、拓展：老师这还有一些水果呢。你们能说出他们的样子吗？（出示水果的图片）2、感悟水果颜色美。（1）、品读“红艳艳的苹果”、不同种类的水果，不仅形状不同，颜色也不同。谁来读读这个词？（出示“红艳艳的苹果）。、谁能再读，让我们听出他的颜色很漂亮？、让我们再读读它。（2）、出示“黄澄澄的梨”读一读。师：它是什么颜色的，谁能读让大家听出来？（出示“黄

4、澄澄的梨”）（3）、整体读：谁能把他们连一起读读,读出它们的颜色美。（4）、拓展。这些水果是什么颜色的呢？（出示多种水果）3、感悟水果味道好（1）、这么多漂亮的水果！吃起来他们的味道一定更美。看，这红红的瓜瓤，吃到嘴里会怎样呢？、谁能读读它。、沙瓤的西瓜吃起来怎么样？（训练学生说话）、谁能读读？把这种感觉读出来。（2）、出示山楂的图片这是什么水果呢？你们谁知道他能做成什么呢？（糖葫芦、山楂片）。它们吃起来是什么味道的呢？大家一起来读读这个词。4、三部分整体读。刚才，通过学习，我们知道了水果的样子多、颜色美，味道好。我们把他们连起来读读好吗，让我们感受到水果很好。（让我们一起读）5、拓展练习（ ）的香蕉 （ ）的蜜桃（ ）的苹果 （ ）的梨（ ）的西瓜 （ ）的山楂6、（1）这么多我们喜欢吃的水果，（出示丰收的图片），人们的心情会是怎样呢？我们一起读这句话。（2）、就让我们带着丰收的喜悦，自己放声的读读课文吧。（3）拓展：用“各种各样”写一句话。板书设计： 水果丰收丰 收 菠 桃 弯 梨 沙 甜课后小结：同学们把儿歌读得比较好，“弯”字部分学生记得不太好。