五年级下语文一课一练草原_人教版新课标（无答案）.docx

1、五年级下语文一课一练-草原人教版新课标（无答案）一、读拼音，写词语。 s tu xi s j sh gu l jn m w do jn pio di w 二、在下面的括号里填上恰当的字组成词语。 （ ）（ ）欲流 墨线（ ）（ ） （ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）情深 一（ ）千（ ） 久立（ ）（ ） 天涯（ ）（ ） 广阔（ ）（ ） 三、先给下面的字加上部首，然后再组词 竟（ ）（ ） 原（ ）（ ） 卜（ ）（ ） 肖（ ）（ ） 白（ ）（ ） 羊（ ）（ ） 句（ ）（ ） 兑（ ）（ ） 西（ ）（ ） 四、判断下面的句子，正确的打“”，错误的打“”。 1.“劳动节、端午节、中秋节

2、、春节”这组词的排列是正确的。 ( ) 2.“选材、构思、写作、修改”这组词语的排列也可以倒过来。 ( ) 3.“树枝：树”和“袜子：衣服”这两对词表示的关系最相似。 ( ) 4.“长城仿佛是一条长龙”与“我和你仿佛年纪”这两句都是比喻句。 ( ) 5.“我请你讲故事”和“我把书包收拾好背在身上”这两句都是表示连续动作的句子。 ( ) 6.汉语拼音字母表上的字母第7个大写是G，第17个小写是q。 ( ) 7.请爱护公物和卫生。 8.带有“好像”的句子都是比喻句。 五、把下面几个排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。 （ ）是花摇动着它，还是它翻弄着秋风呢？ （ ）细长的花瓣，孤单单的几片绿叶挺直

3、的枝茎。 （ ）多么美丽的菊花啊！ （ ）不过狂风没能把它折断，它仍然立在那里。 （ ）我不仅喜爱菊花那美丽的外表，更喜爱它傲然抗寒的性格。 （ ）尽管秋风曾夺去它一两片花瓣，可它还在抗御着寒冷。六、阅读我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。 我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在

4、做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。母亲们大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得象个饼。笑语之声，充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子。 而在我，做孩子们的，在这种

5、日子更有无上的欢乐；在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要噪闹一下子，母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来就吃，味道是好不过的。我往往吃一只不够，再噪闹一下子就得吃第二只。倘然吃第二只还不够，我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出来一塌糊涂，看不出寿字；蘸的水太少了，打出来又不清楚；况且位置要摆得正，歪了就难看；打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子，是母亲们所最怕的事。她们便会和我商量，把做圆子收口时摘下来的一小粒米粉给我，叫我“自己做来自己吃。”这正是我所盼望的主目的！ 开了这个例之后，各人做圆子收口时摘

6、下来的米粉，就都得照例归我所有。再不够时还得要求向大盘中扭一把米粉来，自由捏造各种粘土手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一只水烟管捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉变成了灰色的时候，我再向她们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚子里去。这一天因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外加摘一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。这一天我把包子和米

7、粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。 现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好象是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊。 1、 从文中找出相应的词语填空，并仿写四组。（ ）的梦 （ ）的遗迹 （ ）的玩意儿 （ ）的佐证 2、 “我的儿童时代的美丽的梦”具体的“梦”是指 ，请你从文中找出其中三件事，用简洁的语言写下来。 3、“大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得象个饼。” 仿照上面的句子，写一段带有“有时有时有时”总分结构的话，注意正确使用标点符号。