2022春七年级语文下册 第五单元 21古代诗歌五首习题课件 新人教版.ppt

1、21.古代诗歌五首1给加点字注音。怆然()涕下()岱宗()青未了()决眦()千寻塔()自缘()鸡豚()叩门()腊酒()浑()chun t diliozxn yuntnkulhn2.解释下列句中加点的词语。(1)念天地之悠悠()(2)念天地之悠悠()(3)造化钟神秀()(4)造化钟神秀()(5)不畏浮云遮望眼()(6)自缘身在最高层()(7)丰年留客足鸡豚()(8)从今若许闲乘月()(9)拄杖无时夜叩门()(10)落红不是无情物()想到形容时间的久远和空间的广大指天地、大自然聚集视线因为小猪，诗中指猪肉如果这样敲门落花3下列说法错误的一项是()A登幽州台歌陈子昂唐文学家B登飞来峰王安石宋唐宋八大

2、家C望岳杜甫唐浪漫主义诗人D己亥杂诗(其五)龚自珍清思想家、文学家C 4按要求写诗句。(1)望岳中可以看到诗人杜甫心中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切气概的句子是：_，_。(2)登飞来峰中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是：_，_。(3)写山间水畔的景色，道路萦绕，常用来说明困境中仍然蕴含着希望的句子是：_，_。会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳暗花明又一村(4)游山西村中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是：_，_。(5)己亥杂诗(其五)中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，写出的富有哲理的句子是：_，_。莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡

3、豚落红不是无情物化作春泥更护花5诗歌是我们中华民族文化的精华，是人类智慧宝库的明珠。诗的历史源远流长，名篇佳作卷帙浩繁，在世界文明中蔚为壮观。为了让学生亲近古诗词，拓展知识面，与文人雅客倾心对话，感受古典诗歌的无穷魅力，育才中学将举办以“诗风词韵经典共读”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务。(1)许多古诗词名句脍炙人口，至今广为流传，请你仿照下面的示例，以对联的形式为大家推荐几句吧。示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石 壮志凌云人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥 矢志不渝示例一：落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍无私奉献示例二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡豪迈乐

4、观(2)思乡是古代诗歌中的永恒主题，写出令你印象最深的一首抒发思乡之情的古诗词，并简单进行赏析。示例：次北固山下：诗人在北固山下停泊时见到青山绿水、潮平岸阔等景象。但时近春节，头顶大雁发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美、情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。(3)下面是一位同学所写的阅读古诗的感受，请你续写一句话，使其变成一个完整的排比句。读古诗，如同拥抱美妙的世界，你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能_。你能欣赏花的姿容：有的含苞欲放，有的灿烂盛开。示例：聆听水的旋律：有的婉转低回，有的汹涌澎湃(一)小语同学就爱国古诗进行了辑录。请阅读她的辑录，然后完成下列各题。

5、爱国古诗死去元知万事空，但悲不见九州同。陆游示儿人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原离骚6请再写出连续的两句古诗来丰富她的辑录。示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。7小语和同学们交流这些爱国古诗时，有同学对上述古诗句中的加点字词意思表示不明白，请你用所学知识，来为它们释义吧！爱国古诗联系所学我的释义但悲不见九州同但当涉猎，见往事耳。孙权劝学但：_人生自古谁无死自钱孔入，而钱不湿。卖油翁自：_长太息以掩涕兮念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌涕：_只是从眼泪(二)阅读下面的古诗，

6、完成下列各题。六月二十七日望湖楼醉书(其二)宋苏轼放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。【注释】水枕：枕席放在水面上。解：懂得。8本诗通过_、_等景物来表现夏日西湖的生机与活力。9古人写诗注重炼字炼句，请结合全诗，品味“俯仰”一词的妙处。鱼鳖荷花示例：写法上，运用拟人，把山人格化，化静态为动态，既点出了题目中的“醉”字，也与后句中的“徘徊”相对照，可谓人景合一，情理共生；情感上，诗人头枕船上的枕席，脸露微笑，醉意朦胧，悠然自得。(三)阅读下面两首诗，回答问题。竹里馆唐王 维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。10【炼字之妙】“深”：(1)_。11【表意之巧】“不知”：诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，内心与自然的幽静融合在一起，虽然“人不知”，却有明月相伴，流露出_的情怀。与“幽”对应，写出了竹林的茂密幽深淡泊隐逸红牡丹唐王 维绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。12【炼字之妙】“深”：写出牡丹花瓣颜色的层次变化，突出其_。13【表意之巧】“岂知”：(2)_。娇艳可爱写出了春色只看到牡丹外表的美丽，却不知牡丹因春光易逝、红颜易衰而生的愁心，表达诗人内心的失落与无奈