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类型一年级下语文教案-司马光砸缸_浙教版.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:175987
  • 上传时间:2025-11-12
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    关 键  词:
    一年级 语文教案 司马 光砸缸 浙教版
    资源描述:

    1、司马光砸缸教学设计教学目标:1、使学生感受到司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。2、学会本课的8个生字,会读多音字“得”,理解“花园、小心、没有、石头、用力”等词语的意思。3、学会有感情地朗读课文。第一课时教学要点:理解课题,初读课文,了解课文大意。学习生字词,完成课堂练习1、2题。教学过程一、揭示课题,导入新课今天学习第13课 司马光砸缸(板书课题。)司马光是古时候得一个人的名字。姓司马,名光。看老师写这个“光”字(边写边书空)。阳光、灯光的“光”就是这个光字。什么叫古时候呢?古时候就是很早很早的时候。看,(课文插图)这就是小时候的司马光,他的衣服、头上的打扮和我们现在是不是不一

    2、样?“砸”,用石头等东西敲破叫“砸”(动作表示)。“缸”,(看图)用来盛水的叫缸。那么,司马光为什么要砸缸,小朋友读了课文就知道了。二、范读课文,初步了解课文内容。读后讨论:这篇课文写了司马光小时候的一件什么事?三、自学生字要求读准字音,认清字形,想想在句子中的意思。找出难读、难写、难懂的字词。四、教学生字词。(一)教学生字。1、认读生字,注意“心”字是前鼻音,“块、光”是三拼音。2、学生交流识记生字的情况。指名分析:“心、没、块、用、破”的字形。指导认识“月、石”两个新偏旁。3、指出不懂得词语进行讨论。(二)出示带读字。si za gang hai hou diao bie司马光 砸缸 孩子

    3、 古时候 掉 别的huang na na han jiu po liu慌 了 拿起 那口缸 喊着 就 砸破 流出来(de)jiu得 救1、指名读准音。(注意指导读准多音字“得”)2、交流词语理解情况。(注意联系课文。)五、指名逐节读课文。六、课堂练习。1、认读生字卡片。2、比较下面两组字的音、形、义有什么不同。力-办 皮-破 友有七、作业。完成课堂作业第1、2题。第二课时教学要点:讲读全文,深入理解课文内容,完成课堂作业3、4题。教学过程一、认读生字新词。二、讲读全文。1、 指名读全文。2、哪一部分课文写了“一个小朋友不小心掉到大水缸里去了”?(板书:掉到大水缸里)3、齐读第二节。4、 当一个

    4、小朋友掉大水缸里的时候,其他小朋友都怎么样?(板书:都慌了)5、他们为什么会慌呢?(缸大水深,小朋友个子小,掉到大水缸里要淹死的。)6、图上那些地方可以看出其他小朋友都慌了?(让学生看图说说)7、 课文中那些词语说明小朋友们多慌了?(板书:叫、喊、跑、找8、用慌张的语气齐读第三节。9、别的小朋友都慌了,司马光怎么样?(板书:没有慌)10、当时司马光心里会怎么想呢?(司马光心里会想:小朋友掉进缸?拿块石头把缸砸破,让水流出来,不就可以把小朋友就出来了吗?)11、书上哪一节是写司马光砸缸救人的?12、指名读第四节。出示小黑板:司马光( )起一块石头,用力( )那口缸。这两个括号里该填哪两个字?(板

    5、书:拿、砸)“拿”和“砸”这两个动作能不能调换?为什么?司马光是怎样砸那口缸的?(板书:用力)什么叫“用力”?(用足力气)谁能做一个用力砸的动作?13、司马光拿起石头,用力砸,几下子就把缸砸破了,结果怎么样?(齐读最后一节)(板书:得救了)14、司马光救人的办法与别的小朋友哭着、喊着去找大人的办法,那种好?为什么?15、你觉得司马光是怎样一个孩子,你从这件是中懂得了什么?(司马光是一个聪明、机智、遇事沉着、镇定、会动内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ脑筋的孩子。懂得如果在生活中遇到意外的事情,也不要慌张,要开动脑筋想办法。)16、齐读课文。三、课堂练习。1、口头组词:光、朋、友、心、用、力、

    6、破。2、抄写词语:古时候、小朋友、花园、小心、没有、石头、用力四、作业。课堂作业第4题。第三课时教学要点:听写生字新词,朗读课文,复述课文。一、复习检查1、听写生字新词。2、回答课后第2题3、口头填空。一个小朋友( )到大水缸里,别的小朋友都( )了。司马光( )一块石头,用力( )那口缸,几下子就把水缸( )了。掉到大水缸里的小朋友( )了。二、指导朗读。1、回答问题,结合练读。(1)“有个小朋友不小心,掉到大水缸里去了。”这时情况危急,这句话该怎么读?(2)那部分课文些别的孩子都慌了?谁能用惊慌、着急的语气读这几句?(3)司马光“没有慌”三个词要读的重一些,“拿起”、“用力砸”要读的有力,表现出司马光的机智、果断。2、指名练读,小组读、集体读。三、复述课文。1、找出与这三幅课文插图相对应的课文。2、看投影或看课文插图复述课文。3、集体评议。四、总结。这篇课文写了司马光小时候砸缸救人的故事。司马光离开我们将近九百多年了,他小时候不但聪明、机智、遇事不慌。小朋友们也要想他那样,遇到危急情况不要慌,要动脑筋,想办法。五、作业。把司马光砸缸救人的故事讲给别人听。六、板书设计:13、司马光砸缸 小朋友 司马光 都慌了 没有慌掉到 大 叫 拿水缸里 喊 用力得救了 跑 砸 找

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