三年级上语文教学设计难忘的八个字_北京课改版.doc
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- 三年级 语文 教学 设计 难忘 八个 北京 改版
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1、难忘的八个字学习内容分析:难忘的八个字是三年级下册第五组课文中的开篇之作。本组的主题是“爱”。本文讲的是一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑心理,后来由于受到老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法,鼓起生活勇气的故事。学习这篇课文,有利于学生更深的感受爱,体会爱的真谛。学情分析:本班的孩子都是家里的掌上明珠,衣食无忧,生活在爱的海洋中。而且孩子们不会因为用容貌问题产生自卑心理,但是可能会因为学习成绩不佳、学习习惯不好遭受同学歧视,从而产生类似心理。因此他们对于文中小女孩的心理应该能够体会到,但是文中心理描写的句子不一定能完全找出来并体会其含义。学习目标:1、学习文中生字及词语,理解词语的意思。2、
2、理解课文内容,有感情的朗读课文,体会文章所表达的思想感情,受到爱的启迪。3、学习抓住人物特点写人的方法。学习重点: 理解课文内容,体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情,有感情的朗读课文。学习难点:联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义,走进“我”的内心世界,明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。学习方法:想象入境,自读自悟,读中悟情。学习过程: 一、激情导入,板书课题 板书“难忘”。看到这个词,你想到了记忆深处的什么?有个小女孩,最令她难忘的是八个字。把课题补充完整。今天,就让我们一道走近这个小女孩,走进她的内心世界。请大家齐读课题。18、难忘的八个字(齐读题目)二、初读课文,
3、整体感知1、自由的读课文,争取把课文读通顺。不会读的字借助拼音多读几遍,或者请教同学。边读边想,课文讲的是一个怎样的故事。2、看着同学们认真读书的样子,老师真高兴。现在我们来检查下词语的朗读情况。出示第一组:嘴唇 倾斜 嘲笑生读唇是半包围结构,田字格中范写。倾是左右结构,田字格中范写。再读,你会发现,这组词语写的是小姑娘。她有着畸形难看的嘴唇,倾斜的牙齿,所以遭到同学们的嘲笑。换句话说,就是她长得难看,遭到了同学们的嘲笑。出示第二组:测验 复述 兴高采烈 读这组词语是写同学们,在口语测验中,孩子复述老师的话都能做得挺好,所以都兴高采烈。出示第三组:抚慰 改变 终身难忘读这组词语是写什么使我终身
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