三年级下册语文【教材梳理】专项部分-习作_教科版.doc

1、专项部分 习作 一、习作内容这一册共七篇习作，它们分别是：习作1：把自己亲历的真实趣事作简单描述,使听着清楚 明白 增进互相之间的了解.；习作2：想一想给你留下印象最深的“第一次”是什么把它写下来；习作3：把自己做过的、听到的或看到的关心爱护他人的事写一写，写出自己的真实感受；习作4：能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来；习作5：学会观察景物，把观察到的景物特点写具体。能够在平凡的生活中发现美；习作6：用读后感的形式表达所思所想。能做到句子通顺，意思表达明确，能联系实际写出自己的真情实感；习作7：发挥自己的想象,合理安排故事情节,并尝试在习作中运用自己平

2、时积累的语言材料；习作8：选择话题谈自己的看法，语言要文明得体。二、习作指导第一单元我的课余爱好教学目标：1能够把表现自己某一爱好的事例乐趣等写清楚。2先说后写，再将修改后的习作誊写在习作本上。教学重难点：写清具体事例和从中获得的乐趣。课时：2课时教学流程：一、引入生活。同学们，三年的校园生活一定让你们感受到了幸福与快乐，相信你们的课余生活一定也是丰富多彩的。不知道你们在课余常参加哪些活动，有哪些课余爱好？今天就借这个机会来介绍一下你的课余爱好，好吗？( 板书：我的课余爱好)（谈生活引入，激起内心情感体验，构建有生命力的课堂教学环境。）二、习作指导。1什么叫课余？课余就是指学校学习以外的时间，

3、如每天放学以后、双休日及其他节假日。2学生简单介绍自己的课余生活。课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗？现在请你拿出来，简单地向大家介绍一下。小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。3展示生活。（1）片段细说。 刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余爱好，但我的印象不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程。请大家想一想再说。学生细说片段( 可先小组讨论再指名说)。（2）评议指点。4学习“习作要求”及“提示”。自读、思考：本次习作有什么

4、要求？要注意什么？附：例文我的课余爱好每个学生的课余爱好都是丰富多彩的，我的课余爱好呢？它是散发着浓郁芬芳的墨香的，它让我快乐，让我得到知识，让我在语文的海洋里漫游，让我飞出地球探索宇宙的奥秘。也许大家都猜到了读书。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”关羽在他的诫子书中说：“读书好，好读书，读好书。”诗句中又对读书宣扬了一番：读书破万卷，下笔如有神无数成功人士都爱读书，他们成功的力量就来源于书本，而我的课余生活也因为读书变得更加充实。 瞧，我在读书，我有时靠在沙发上捧着一本书翻阅；有时坐在床上周游列国；有时拿着笔圈圈点点；有时合上书本掩卷沉思；有时闭上眼睛领悟人生的真谛 我的课余生活是我与作家们

5、交流思想的平台。噢，是李太白，他皱着眉向我说出他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气风发；“贵妃捧砚，力士脱靴”，“天子面前尚容走马，华阴县内不得骑驴”的豪情万丈，还有他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的心灰意冷；噢，是杨万里，带我去看“无穷碧”的“接天莲叶”，“别样红”的“映日荷花”，还有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的美好，与我一起解读自然之声；噢，是李清照，她惆怅地说：“物是人非事事休，”又轻轻吟着：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”她的清秀，就像一朵美丽的海棠花；噢，是毛主席，他在冬日里豪迈地吟咏：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”他骄傲地告诉我长征途中发生的一切，并对我

6、说：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”噢，是朱自清，他让我领略到清华园里“又如碧天里的星星，又如出浴的美人”的荷花和“梵婀玲上奏着的名曲”样的月色，又让我看到“六朝金粉所凝”的秦淮河与“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的背影 而蜕变的丑小鸭与奋斗的保尔柯察金，努力的海伦凯勒和向命运挑战的霍金，孤身生存于荒岛的鲁宾逊和心爱昆虫的法布尔，复仇的基督山伯爵和罗琳笔下勇敢顽强的哈利波特都令我感到十分神圣，虽然国度不同，时空也不同，但一根无形的线将我与他们连在了一起 如果说我的课余生活是一杯淡而无味的白开水，读书便是一勺可口的蜂蜜，将它们慢慢搅匀让它们溶为一体，并一口气喝完，我的心底就会泛起

7、一丝莫名的甘甜第四单元：过节教学目标：1.通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。2.能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。3.初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。教学过程一、谈话导入，引出课题同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？板书过节。二、明确范围，讨论理解1.说说自己知道的传统节日。提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来

8、历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序。2.学生读书上的提示，明确本次习作所要写的内容：写自己过节时场面和心情及节日的来历。3.小组交流。三、提供场景，打开思路1.播放录像。 春节贴春联、放鞭炮，元宵佳节扭秧歌，国庆节放礼花的场面。让学生直观地了解什么是场面中“点”的描写。2.交流归纳。3.好词花篮、好句筐。投影出示描写好的场面、气氛的词语或句子。（供学生参考）直冲云霄、五彩斑斓、天女散花、香气四溢、津津有味、万紫千红锣鼓催春闹元宵、识字花灯显神威悟空降临元宵夜、八戒背媳妇逗人乐随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像

9、绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉美丽的礼花在空中盛开。四、自拟题目，下笔成文（略）附：例文快乐春节盼啊，盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐火箱围着火炉看电视，还有的在打麻将打扑克，等等，不一而足。反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕买什么都难选择！ 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都是。买来的年画怎么贴法，那就各有自

10、己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年。在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”人们杀猪宰羊，忙碌地准备着在春节时大吃大喝一番。春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。 一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的事儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买

11、很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等。我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！ 人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花大人小孩载歌载舞，忘情地玩个痛快！第五单元：周围也有好景物教学目标1.学会观察景物，把观察到的景物特点写具体。2.能够在平凡的生活中发现美。教学重难点 培养观察能力、感受能力，能把景物的特点写具体。教学时间一课时教学流程一、启发谈话，明确要求。组织学生自读教材，明确本次习作写什么、怎么写。1写一处自己周围的景物。周围的景物就是那些离我们很近、我们很熟悉、经常看到的景物。这样的景物也最容易被我们忽视。我们要学会在平凡的生活中发现美，要通过

12、细心观察，发现它们的可爱之处。2.把景物的特点写具体。3.写完认真检查，注意语句通顺，不写错别字。二、说说你周围有哪些景物。三、选择自己印象最深或最喜爱的一处景物在小组中说一说。1.说清楚这处景物在什么地方。2.概括出这处景物的特点。3.你准备按什么顺序描写这处景物，重点写什么。4.想想你有什么样的心情和感受。四、班级汇报，师生评议。从是否抓住了景物特点，是否对这处景物的具体描写中看出作者对它的喜爱之情。五、动笔起草。附：例文夏夜带着微热的东南风吹在身上,我便知道盼着的夏天,近了。 大自然的万物也都从温暖的春天中走出来，打算提提精神感受，夏天的滂沱大雨，淋个畅快。 春天还是嫩芽的大树，现在已是

13、浓密的绿茵，浓浓的绿色映入眼帘，便突然感到一阵从未有过的凉爽。 夕阳西下，那遥远的天际被映得一片通红，漫长的昼转眼变成了黑夜。那是孩子们玩得最开心的时候。 一轮明月挂在天空，周围只有稀少的星星为她伴舞。黑暗的大地与皎洁的月光遥相呼应，人们在那棵大树下坐着，带着扇子的轻轻地摇摆，时而飘过一阵凉爽的风，空气似乎在瞬间变得清新起来。 大人们在尽情地谈笑，孩子们在尽情地玩耍，在一片谈笑声中，附近的楼房的灯都亮了起来。从半空中映照在家旁边的湖里。平静的湖面闪着光芒，一片鱼鳞似的银波时不时被几只不知名的小鸟打扰，一会儿就又恢复了宁静。 周围的灯火越来越多，像星星闪烁不定。我坐在公园里的小凳子上，耳边不时传

14、来阵阵笑声。目光穿过湖面，望着依旧繁忙的大街，过往的人群，听着大人们谈论着过失，我用扇子驱赶着白天太阳炙晒的余温，不知道远在海外的同胞们能不能与我们共赏这轮满月。 几声鸟叫打乱了我的思绪，回头望望，人剩得不多了，我一边赶着小虫子一边往回走。 夜深人静，月亮升的更高了。一切的一切又恢复宁静，偶尔还可以听见几声鸟叫和树叶“沙沙”的声音校园一角学校后院，有一块草坪，别看面积只有一间教室大小，却是同学们最喜欢去的地方。草坪的四周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的，有各种图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。草丛中几十盆鲜花沿护

15、栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是从这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。光这小草坪，就够吸引人的了，而更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶四方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了本领，也培养了为人民服务的良好意识。每当我来到校园这一角，就会产生很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。