人教版高中语文必修5自制表达交流课件：《讴歌亲情-学习写的充实》（48张PPT）.ppt

1、讴歌亲情学习写得充实说亲情 请同学说一说发生在自己身上使你感动的亲情故事？亲情是一把伞，能为我们遮风挡雨亲情是一首悦耳动听的歌，需要我们注入全部的情感亲情是在我饥肠辘辘时，妈妈端上的一碗蛋炒饭思考：在你的心目中，亲情是什么？亲情是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 喻亲情雨中亲情是下雨天爸爸为我撑起的那把伞。亲情是高考考场外父亲和母亲心急如焚的张望。亲情是地震中母亲留下的“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”那条感动世界的短信。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你”我们在地震的废墟中发现了一对母

2、子，母亲已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变形了，把手伸进母亲的身子底下摸索，发现有个孩子，还活着。孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有、个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。医生在被子里发现了一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信，每个看到短信的人都落泪了一段忏悔录“告诉我妈妈，不要让她再为我伤心。妈妈已是风烛残年，正需要我照顾时，我却要走了，过去我没尽孝，将来更不可能了，我只要，一提这个，我就（李真抽泣著，断断续

3、续说着）”-地狱门前与李真对话实录乔云华 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会

4、有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我说，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱

5、、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。捕捉生活故事和细节 每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋。妈每天晚上为我准备水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。小时候的衣服都是我奶奶洗的。上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句和比喻句）亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一生；而没有亲人之

6、爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。1、选取典型的材料，抒发真情实感 2、描述具体形象，

7、抽象情感态度 3、写熟悉的生活，抒发真是的情感充实，是指材料丰富、形象丰满。材料丰富，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，要求论据丰富而典型。形象丰满，指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象，做到既能绘声绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界、能真实自然地站立起来。记叙文写得充实的方法 一注重联想和想像，体现亲情 二注重细节，体现真情 三选取典型的材料，抒发真情实感。四描述具体形象，抽象情感态度。五写熟悉的生活，抒发真实的情感。一注重联想和想像，体现亲情联想是指由于某人、某事物引发想起

8、相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。一注重联想和想像，体现亲情 列车茶春花中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。二注重细节，体现真情细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物

9、的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。三选取典型的材料，抒发真情实感。作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。四描述具体形象，抽象情感态度。文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。五写熟悉的生活，抒

10、发真实的情感。生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构事对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。只要有一颗会体会亲情的心，你就能时时感念父母，就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切！有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。化叙述为描写的片段训练练习一示例：明天就要开学了。吃完了晚饭，爸爸妈妈为我收拾行李，忙这忙那。特别是妈妈，帮我把衣服一件件叠好，又给我收拾好床单、枕巾。嘴里不停地对我说：“在学校里要听老师的话，好好念书。如果想家了，打个电话，我和你爸来看你。”修改稿：明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开始为我打点行李。爸爸在一

11、旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。“儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸没动身，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？”“对了，床单枕巾差点儿忘了。”妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。练习一说明：我们很容易看到，这么一改，比以前生动得多了，把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而

12、是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我！”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。练习二示例一：高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来说明：这个同学通过自己的心里感受来写对家的思念。练习二示例二：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪

13、里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！说明：作者通过自己的想象心理，妈妈的语言动作，细致地写出了自己对妈妈的思念，以及妈妈对自己的爱。练习三示例一：这次月考，我考了550分，我太高兴了。上午几节课，我都在兴奋中度过，什么也听不下去，就是忍不住想笑，嘿！这下清华、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈 说明：加上了心理描写，一下子就生动多了，“我”的喜悦溢于言表。练习三示例二：这次月考，我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家

14、，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了550”我心里抑制不住地喊着 说明：加上景物描写，一下子就生动多了，“我”的喜悦溢于言表。练习四示例一：小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我正打算和小朋友出去玩，父亲见了，就用他那宽阔的身躯堵在门口，他竖起浓黑的眉毛，把脸板得像乌青的铁，大手用力一挥，“回去，做作业！”声音响如洪钟，字字掷地有声，震得我耳朵“嗡嗡”直响，我只得乖乖地回家做作业 说明：正面描写与侧面描写相结合，父亲就写“活”，生动了，内容充实了。练习四示例二

15、：小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业，他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。说明：通过肖像描写，细节描写，严父的形象凸现。注重联想，把握情感；注重细节，描摹真情；提炼生活，抒发真情。感受（记叙、描写）思考（议论、抒情）写作提示 1注重联想和想像，体现亲情要把真情形象生动的表达出来，最重

16、要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程；相反联想，依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物；因果联想，或由因到果，或由果到因；事理联想，依据现象与本质的内在联系，由事及理，由理及事，或事理一体的思路。联想注意与眼前的人、事、物项关联，然后有实而虚，达到虚实相生。如2004年云南考生的作文列车?茶?春花中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而

17、不狂躁，安静却不沉沦的积极。人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。写作提示 2注重细节和典型，体现真情细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。如：谁送天使上路【对症下药】对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在

18、讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。“不精不诚，不能动人。故强笑者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。”庄子的这句话放到写文章上就是说，文章要有真情实感，是发自肺腑之言，不虚假，不“伪情”，不表言不由衷的情，不说虚情假意的活。可以从三个方面表现：1选取典型的材料，抒发真情实感。作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义,学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。2描述具体形象、抽象情感态度。文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融

19、，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。3写熟悉的生活，抒发真实的情感。生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构是对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。佳作示例给妈妈的一封信阳光下的守望好题目 那一道紫痕 我想握住你的手一般题目，没特色 亲情母亲我的父亲那一道紫痕彭盼赛亲情是人世间最美好的情愫，它极其普通，却最为感人。它如一缕轻风，让困倦的人们备（倍）感温馨与清爽；它如一片树阴，给远行的游子以安慰和庇护；它似一个宁静的港湾，静候你远航归来；它又似（更像）一剂医治百病的良药，让你免受痛苦的煎熬（看到）拥挤的楼道，嘈杂的人群(,)。我不自觉地蹙紧了眉头。/母亲

20、说：“箱子给我吧。”拎着大包小包的母亲(说着便)把手伸了过来。我们(和母亲)继续向三楼挤去。天气不是很热，母亲额头上却早已沁出了细细的汗珠，几缕头发微乱的（地）贴在额上。在我的印象中，母亲并不美丽，对我也并不亲近，总是十分严厉，有时近乎苛求(刻）。所以我总是依赖着父亲。我每每(次)问起此处应有句过渡父亲,母亲是否真的爱我，父亲听后总是笑而不答。/经过拥挤的楼道，我们终于来到了宿舍。母亲喘着粗气，眼神有些黯淡。我在宿舍里找到了我（自己）的床铺（位），便喊母亲过来，并帮母亲把箱子放在床上。不经意间，我看到了母亲那双汗湿的手手心有一道深深的勒痕，分别（明）是行李绳子留下的印迹。我的心猛地振颤了一下，

21、这就是我一直怀疑是否真爱我的母亲？这道紫痕刺痛了我的眼（心），我感觉有股涩涩的液体在眼中滚动着。/“怎么了？”耳边突然传来了母亲的询问。这句我一直认为很冷血的话，此时从母亲的口中说出，竟让我感到倍加温馨，（。）我强忍住泪水，和母亲一起整理宿舍，（。）不一会（儿，）其他同学的家长也都来了，（可）母亲还在不停地忙碌着。我仔细看我的（端详着）母亲，我感觉她（母亲）今天特别美。我也许今天才体会到了母亲的爱，她和其他母亲一样，我的母亲（她也深深）强烈地爱着自己的孩子，只是她(不)善于表达罢了。如果没有那道紫色的勒痕，也许（到今天）我（还）不会发现（觉察）母亲那深藏的爱。我想起了一道（首）歌：“用第一抹阳

22、光的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇。用第一次见你时的眼睛，流下幸福的眼泪。”母亲啊，原来你的爱是如此美丽。/母亲临走的时候，我附（伏）在她的耳边，轻声地说（了句）：“母亲（妈妈），我真的很爱你！”母亲（听后）竟像个小女生一样脸红了，很不自然地同我道了别。夕阳把她（母亲）的影子拉得很长，（那影子）落寞地（得）让人心酸，却又让我感到很幸福。那一道紫痕解开了我心中对母亲的那个结，让我真正感受到了亲情所带来的那最朴实的温暖，亲情，是这世界最美丽的情感了吧！（让我欣赏到了亲情所呈现的美丽，感受到了沐浴母爱的幸福，品尝到了母爱“润物细无声”的甘甜。感谢那道紫痕！请以“亲情”为话题，写一篇作文。注意：立意自定文体自选题目自拟不少于800字