2019_2020学年高中语文第四单元从士林到官场课时作业8官场现形记含解析新人教版选修中国小说欣赏.doc

1、课时作业8官场现形记知能巩固阅读下面的文字，完成13题。目前，语文教学中的传统文化热正持续升温，我们欣喜地看到，()。与此同时，我国几千年传统语文教育中一些符合汉语学习规律，_的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮，开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上，在语文教育现代性_中，一个不争的事实是：传统一直在场。语文教育现代价值的诉求，或宣称“新”的东西，在语文教育传统中有很丰富的资源，只不过长期被_，没有被挖掘罢了。但是，我们必须客观地看到白话取代文言，成为现代书面语主流的历史必然，看到五四新文化运动对语文教育的革命厥功至伟。它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了普及化、大众化的道

2、路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神，绝不能照搬与照抄，毕竟现代教育目的与传统教育目的早已发生了巨大的变化，教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变，_或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深，才能用之愈当，我们要避免语文教育上的历史虚无主义，也要避免对传统语文教育的过度阐释或过度开发。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A行之有效建构遮蔽刻舟求剑B立竿见影建构遮掩扬汤止沸C行之有效建设遮蔽刻舟求剑D立竿见影建设遮掩扬汤止沸解析：立竿见影：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。行之有效：之：代词，它，指办法、措施等；效：成效，效果。实行起来有成效。指某

3、种方法或措施已经实行过，证明很有效用。根据“语文学习的方法、理论被语文教育研究者重新擦亮”语境看，应用“行之有效”。建设：建立、设置；陈设布置；创立新事业；增加新设施；充实新精神。建构：构建，建立，多用于抽象事物。对于“语文教育现代化”应用“建构”。遮蔽：遮挡。 军事上指遮住目标，防止敌人发现。主要方法有利用地形、设置遮障、进行迷彩伪装、施放烟幕、使用角反射器等。遮掩：遮蔽；掩盖。犹掩饰。常用于具体事物。对于“语文教育传统中有很丰富的资源”应用“遮蔽”。刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到(见于吕氏春秋慎大览察今

4、)。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。扬汤止沸：舀动沸腾的水，使它不沸腾。比喻暂时救急或不从根本上解决问题。三国志魏书刘廙(y)传：“扬汤止沸，使不焦烂。”根据前后语境，应用“刻舟求剑”。故选A。 答案：A2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践B传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的C不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践D不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感解析：根据上文“我们欣喜地看到”，下文应以“语文教师”为陈述对象，陈述的内容为

5、目前语文教学活动中对传统文化教学的研究与实践。故选C。 答案：C3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而走上了普及化、大众化的道路。B它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及化的道路。C语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，从而走上了大众化、普及化的道路。D它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。解析：承接上文，句子的主语应该为“它”，即“五四新文化运动，”故排除A、C两项；“因而”强调因果关系，“从而”也表示因果关系，但更侧重强调事情的结果或者进一步的行动，故而应用“从而

6、”更恰当；“普及化”“大众化”存在逻辑上的先后关系。排除B项，故选D。 答案：D4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国教育应在继承优秀传统文化的基础上继续前行，_，下一代的人生就会发生方向性偏差。基础教育的改革发展创新，_，而不能仅仅在枝叶上变化花样。传统教育和谐互动的核心就在于_，反观现实，我们的基础教育之所以问题多多，其就在于教得太多，育得太少，教得太多，学得太少。解析：第一处，前面说“继续前行”，后面说“下一代的人生就会发生方向性偏差”，前面应是导致发生方向性偏差的做法；第二处，后面说“而不能仅仅在枝叶上变化花样”，可见

7、前面说的应是在“根”上着眼；第三处，后面说的是现实存在的情况“其就在于教得太多，育得太少，教得太多，学得太少”，可见前面说的“传统教育和谐互动的核心”应是“少教多育，少教多学”。 答案：如果我们继承不好必须要着眼于根少教多育，少教多学52018年，改革开放40周年；2019年，新中国成立70周年。请根据下面“时光车票”中的内容提示，以“梦想”为话题，写一段抒情性的文字。要求：以“梦想”为重点；运用比喻和排比的手法；不少于80个字。答：_解析：本题抓住“梦想”这个重点，在改革开放40周年，和新中国成立70周年的时代背景下，结合 “幸福”“复兴”“车票”“奋斗”“追梦人”等关键词写作；文字要体现抒

8、情性，运用比喻、排比的手法，注意字数要求，不少于80个字。 答案：有梦想的人生最美丽，人生因梦想而精彩。伟大的时代、伟大的祖国，只要我们有梦想、有奋斗，一切美好的东西都有机会创造出来。只要我们精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐，实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。6官场现形记是_(字伯元)的代表作，与吴趼人的_、_的老残游记、曾朴的_并称为晚清四大谴责小说。全书集中描绘清末官场的卑鄙龌龊、荒唐丑恶。答案：李宝嘉二十年目睹之怪现状刘鹗孽海花7 兄弟两个闹翻的根本原因是_。答案：社会的黑暗、腐朽文段选读阅读下文，回答811题。 何藩台听了这话，越想越气。本来躺

9、在床上抽大烟，站起身来，把烟枪一丢，豁琅一声，打碎一只茶碗，泼了一床的茶，褥子潮了一大块。三荷包见他来的凶猛，只当是他哥动手要打他。说时迟，那时快，他便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来。何藩台初意丢掉烟枪之后，原想奔出去找师爷，替他打禀帖给抚台告病。今见兄弟撒起泼来，一面竭力抵挡，一面嘴里说：“你打死我罢！”起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手；一个从身后抱住三老爷，想把他拖开，谁知用了多大的力也拖不开，还有几个小跟班，不敢进来劝，立刻奔到后堂告诉太太说：“老爷同了三老爷打架，拉着辫子不放。”太太

10、听了，这一吓非同小可！也不及穿裙子，也不要老妈子搀，独自一个奔到花厅。众跟班看见，连忙打帘子让太太进去。只见他哥儿俩还是揪在一块，不曾分开。太太急得没法，拼着自己身体，奔向前去，使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！一个说：“你打死我罢！”一个说：“要死死在一块儿！”太太急得淌眼泪说：“到底怎么样！”嘴里如此说，心上到底帮着自己的丈夫，竭力的把他丈夫往旁边拉。何藩台一看太太这个样子，心早已软了，连忙一松手，往旁边一张椅子上坐下。 那三荷包却不提防他哥此刻松手，仍旧使着全副气力往前直顶；等到他哥坐下，他却扑了一个空，齐头拿头顶在他嫂子肚皮上。他嫂子是女人，又有了三个月的身孕，本是没有气力的，被

11、他叔子一头撞来，刚正撞在肚皮上。只听得太太啊唷一声，跟手咕咚一声，就跌在地下。三荷包也爬下了，刚刚磕在太太身上。何藩台看了，又气又急：气的是兄弟不讲理；急的是太太有了三个月的身孕，自己已经一把胡子的人了，这个填房太太是去年娶的，如今才有了喜，倘或因此小产，那可不是玩的。当时也就顾不得别的了，只好亲自过来，一手把兄弟拉起，却用两只手去拉他太太。谁知拉死拉不起。只见太太坐在地下，一手摸着肚皮，一手托着腮，低着头，闭着眼，皱着眉头；那头上的汗珠子比黄豆还大。何藩台问他怎样，只是摇头说不出话。何藩台发急道：“真正不知道我是那一辈子造下的孽，碰着你们这些孽障！”三荷包见此光景，搭讪着就溜之乎也。8三荷包

12、为什么采取“先下手为强”？结合第一段文字分析。答：_答案：一脱、一卷、一扑，干净利索，面前的哥哥在他眼中看来是眼中钉，肉中刺，因为哥哥使他的发财梦落空。9兄弟二人打架，旁人有何表现？答：_答案：对其他人的描写表现两人争斗激烈，矛盾之深。年纪大些的二爷“用了多大的力气也拖不开”，小跟班“不敢进来劝”，太太“使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！”10第二段文字集中表现了二人的矛盾冲突到了白热化的程度，说明了什么？答：_答案：在二人的心目中，金钱至上，利益唯高，为了金钱和利益，什么风险也不顾，什么后果也不想。骨肉亲情于此，那社会上的其他人便可想而知了。11这两段文字主要写了什么内容？答：_答案：

13、这两段文字主要写了兄弟二人反目成仇，大打出手，闹得人仰马翻。类文选萃阅读下面的文字，完成1214题。贾大少爷看看已到了引见之期，头天赴部演礼，一切照例仪注，不容细述。这天贾大少爷起了一个半夜，坐车进城。同班引见的会着了好几位。在外头等了三四个钟头，一直等到八点钟，才由带领引见的司官老爷把他们带了进去。不知道走到一个甚么殿上，司官把袖子一摔，他们一班几个人在台阶上一溜跪下。离着上头约摸有二丈远，晓得坐在上头的就是当今了。当下逐一背过履历，交代过排场，司官又带他们从西首走了下来。他是道班，又是明保的人员，当天就有旨叫他第二天预备召见，又要谢恩，又要到各位军机大人前禀安，真是忙个不了。贾大少爷虽是世

14、家子弟，然而今番乃是第一遭见皇上，虽然请教过多人，究竟放心不下。当时引见了下来，先见着华中堂。华中堂是收过他一万两银子古董的，见了面问长问短，甚是关切。后来贾大少爷请教他道：“明日召见，门生的父亲是现任臬司，门生见了上头要碰头不要碰头？”华中堂没有听见上文，只听得“碰头”二字，连连回答道：“多碰头，少说话，是做官的秘诀。”贾大少爷忙分辩道：“门生说的是，上头问着门生的父亲，自然要碰头；倘若问不着，也要碰头不要碰头？”华中堂道：“上头不问你，你千万不要多说话。应该碰头的地方又万万不要忘记不碰；就是不该碰，你多磕头总没有处分的。”一席话说的贾大少爷格外糊涂，意思还要问，中堂已起身送客了。贾大少爷只

15、好出来，心想：“华中堂事情忙，不便烦他，不如去找黄大军机。黄大人是才进军机的，你去请教他，或者肯赐教一二。”谁知见了面，贾大少爷把话才说完，黄大人先问：“你见过华中堂没有？他怎么说的？”贾大少爷照述一遍。黄大人道：“华中堂阅历深，他叫你多碰头，少说话，老成人之见，这是一点儿不错的。”两句话亦没有说出个道理。贾大少爷无法，只得又去找徐军机。这位徐大人上了年纪，两耳重听，就是有时候听得两句也装作不知。他生平最讲究养心之学，有两个诀窍：一个是不动心，一个是不操心。那上头见他不动心？无论朝廷有什么急难的事请教到他，他丝毫不乱，跟着众人随随便便把事情敷衍过去；回他家里依旧吃他的酒，抱他的孩子。那上头见他

16、不操心，无论朝廷有什么难办的事，他到此时只有退后，并不向前，口口声声反说：“年纪大了，不如你们年轻人办的细到，让我老头子休息休息罢！”他当军机，上头是天天召见的。他见了上头，上头说东，他也东；上头说西，他也西。每逢见面，无非“是是是”，“者者者”。倘若碰着上头要他出主意，他怕用心，便推听不见，只在地下乱碰头。上头见他年纪果然大了，胡须也白了，也不来苛求他，往往把事情交给别人去办。后来他这个诀窍被同寅中都看穿了，大家就送他一个外号，叫他做“琉璃蛋”。他到此更乐得不管闲事。大众也正喜欢他不管闲事，好让别人专权，因此反没有人挤他。表过不题。这日贾大少爷因为明天召见不懂规矩，虽然请教过华中堂、黄大军机

17、，都说不出一个实在，只得又去求教他。见面之后，寒暄了两句，便提到此事。徐大人道：“本来多碰头是顶好的事，就是不碰头也使得。你还是应得碰头的时候你碰头，不应得碰头的时候，还是不必碰的为妙。”贾大少爷又把华、黄二位的话述了一遍。徐大人道：“他两位说的话都不错，你便照他二位的话看事行事最妥。”说了半天，仍旧说不出一毫道理，又只得退了下来。后来一直找到一位小军机，也是他老人家的好友，才把仪注说清。第二天召见上去，居然没有出岔子。等到下来，当天奉旨是发往直隶补用，并交军机处存记。(选自官场现形记第二十六回)12文中的华中堂是个怎样的人物形象？请结合文本具体分析。答：_答案：从选文中可以看出，华中堂是一个

18、见钱眼开、昏庸无道、不干实事的势利小人。当贾大少爷拜见他时，他因为收过贾一万两银子古董而对其“问长问短，甚是关切”，当贾向其请教时，他的一句话“多碰头，少说话，是做官的秘诀”，写出其昏庸无道、不干实事的本质。13文中所描写的华中堂、黄大军机、徐军机的共同特点是什么？反映了一种怎样的社会现实？答：_答案：他们是朝中重臣，又是一丘之貉。他们在官场中很有手段，也很懂为官之道。官场中他们同流合污、中饱私囊之事不胜枚举。从他们的行径中可以看出朝廷腐败，官场颠倒是非黑白，到处一片乌烟瘴气。通过他们，我们也看到了一个朝代即将灭亡的历史趋势。14文中的华中堂、黄大军机、徐军机都是朝中重臣，但是对贾大少爷的请教都说得模棱两可，最后还是在小军机那里得到指教，你对此是怎样理解的？答：_答案：从文本中可以看出官员们为了保官，为了不出差错，都采取的是明哲保身的处世哲学，他们轻易不说话或少说话，也就是说遇到问题时毫无主见，关键时候没有正义感。如果都像他们那样，也就不会出现为民请命的官吏了。