2022六年级语文下册 第4单元 第12课 为人民服务课后练习课件2 新人教版.ppt

1、12.为人民服务课后练习提示：点击 进入习题。123积累运用312阅读理解12拓展提升4一、读拼音，写词语。我们的g mng()队伍是ch d()地为人民的利益工作的，所以我们勇于接受p png()。为了共同的革命m bio()，我们不怕x shng()。革命彻底批评目标牺牲二、下列选项中没有错别字的一项是()A鸿伟 洪涝 宏雁B鼓炊 吹拂 炊具C迁移 签名 谦虚D态度 淘汰 安秦C三、下列加点的成语使用不恰当的一项是()A如今正值盛世，举国上下政通人和，五湖四海安居乐业。B有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。C你难道就不想自己也能够死得其所，更有价值一点吗？D倘若政府机构过于臃肿

2、，就需要精兵简政。B一、背景和思路1.为人民服务是1944年9月8日，_在_同志的追悼会上作的_。毛泽东同志张思德演讲2课文围绕“为人民服务”讲了哪些内容？()(多选)A正确对待批评。B提高勇气，搞好团结。C树立正确的生死观。D多与他人沟通交流。ABC二、树立正确的生死观人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于_，或轻于_。泰山鸿毛1根据课文内容填空。2司马迁的这句话的意思是()A人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。B人死后体重不一样，或者重于泰山，或者轻于鸿毛。C人总是要死的，但有时候重于泰山，有时候轻于

3、鸿毛。A3.下面的人物，死得重于泰山的有()，死得轻于鸿毛的有()。(多选)A.张思德 B汪精卫C.杨靖宇D秦桧ACBD三、正确对待批评1.在文段中填上合适的关联词。()我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。()是什么人，谁向我们指出()行。()你说得对，我们()改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。因为所以如果就不管都只要就2这段话共有四句：第一句讲_，第二句讲_，第三、四句讲_。A“我们”欢迎任何人的批评B“我们”不怕批评C“我们”接受任何人正确的批评并改正BAC判断对错，对的打“”，错的打“”。1.我们的目标是取得全民族的解放，面临的困难是队伍小，根据地

4、还不够。()2.开追悼会的目的都是感恩他人。()3.“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”这句话告诉我们要团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。()四、使整个人民团结起来一、延伸阅读献给一个世纪的怀念纪念伯伯彭德怀诞辰一百周年今年是我的伯伯彭德怀诞辰100周年。这个世界上能够活过百年的人很少，通常来说，人生如同一颗流星，总会消失在茫茫的宇宙之中，这本是大自然的规律。然而，也有一些人，他的生命已经属于过去，但他的名字、他的思想却在人间长久地留着，注视岁月拂过他曾经生活的世界。我想，我的伯伯彭德怀，就是一个这样的人。他已经走得很远了，人民却永远怀念他，而且这种怀念还随着时光的流逝不断

5、深化。这是我在怀念伯伯的时候最感到宽慰的。记得有一年的春天，伯伯彭德怀在北京开会，我第一次见到了他。我是彭家孩子中最小的一个，伯伯见面就叫着我的小名说：“你就是玉妹子呀。”那天晚上，我们在屋里打了一个大地铺睡下，让伯伯睡在床上，他却出去开会了。第二天天亮，我睁开眼睛，发现自己躺在床上，而伯伯睡在沙发上。原来他把我抱上床了。我父亲和二伯父牺牲后的某一年，我的母亲从湖南老家去看他，向他叙述了我父亲和二伯父牺牲的情况。她再也抑制不住自己，失声痛哭，我们这些孩子也哭了。这时，眼泪从伯伯的眼角大滴大滴滚落下来，他的嗓音沙哑了，说：“孩子们，不要哭，你们应该为有这样的好爸爸而自豪，我为有这样的好兄弟而骄傲

6、。”从那时起，我和伯伯彭德怀便一起住在中南海永福堂，直到他生命终止的那一天。永福堂里有两棵海棠树和两棵杏树。那时我很淘气，有一次看到海棠熟了，就爬上去摘果子。警卫员发现了，大声喊：“快下来。”结果惊动了伯伯，他也跑出来了，冲警卫员摆摆手，示意不要再喊。原来他是怕我受到惊吓，从树上摔下来。等我下了树，他狠狠地责备我：“风吹树摆你也摆，吓不吓死人呀？就这么棵小树，还爬到树尖子上摘海棠，摘那么多海棠做什么呀？”我说：“给同学吃。”这一句话就使他转怒为喜，他笑着说：“个人吃了烂牙腔，大家吃了喷喷香。”伯伯知道我不是为了自己就不再说什么了。我上学后一直享受供给制待遇，当时国家和军队干部实行薪金制，干部子

7、女上学改由家庭负担。因为我是烈士的女儿，学校按规定继续供给，并为此写了信让我带回家。我很高兴，一回家就把信交给伯伯，说：“今后还是国家供我上学。”谁知伯伯一听就说：“不，你上学我应该管。”说着拿起铅笔就在信头写道：“不要国家供给，由我负担。”写好后伯伯叫我把信交给学校。从此，他用自己的薪金供我上学，一直到我上大学。(有删改)1第4自然段中，伯伯的心情经历了哪些变化？()A担心生气欣喜B惊慌生气释然C释然生气欣喜D担心难过欣喜A2下面哪一个有关彭德怀的逸事典故有助于同学们更好地理解文章第45自然段的内容，更加深刻地感受他的高尚品质？()A做好牺牲的准备奔赴朝鲜战场。B命人撕下战士们自发贴在墙上的

8、自己的画像。C抗美援朝时，不接受人民寄给他的生活物资，并将自己的物资分给战士们。D请求巴金先生将文章中关于自己的描述修改得更加朴实，待人更亲近些。【点拨】C3文章第4自然段没有运用哪种人物描写方法来体现彭德怀的品质？()A外貌描写 B动作描写C神态描写 D语言描写A4作者认为，“有一些人，他的生命已经属于过去，但他的名字、他的思想却在人间长久地留着”，而“我”的伯伯就是一个这样的人。你认同作者的观点吗？请结合文章说明理由。_示例：认同。理由：伯伯重亲情，疼爱后辈。为兄弟的死悲伤痛苦；将“我”抱到床上睡，自己睡沙发；“我”爬树摘果时，他担心“我”的安危。心系二、百字练笔“为人民服务”是毛泽东同志提出的一句响亮的口号。如何做到为人民服务？请你谈谈自己的看法。示例：人生的意义就在于能为人民作贡献。做好自己的本职工作，就是为人民服务。除此之外，我们还可以参加公益活动。在生活中我们也要关心、爱护、帮助身边的每一个人。