四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案.doc

1、四年级语文呼风唤雨的世纪优秀教案【学习目标】、认识个生字，正确理解新词。、读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。、了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化。【教学难点】理解课文中一些含义深刻的词语和句子。【教学过程】一、课前谈话神话故事西游记。二、谈话引入、揭题质疑、同学们，刚才我们谈到古时侯的人们往往把自己美好的愿望寄托于神话故事，那么美丽的神话能否变成现实呢？今天，我们一起走进课去验证一下吧！、读题质疑，理解词语“呼风唤雨”、“世纪”。二、自主学习，整体感知、请同学们带着问题自由朗读课

2、文：读准生字新词，读通课文。、思考：这篇课文主要讲了什么？、检查自学情况： 认读新词。 说说课文主要讲了什么？ 解决简单问题（呼风唤雨的世纪是哪个世纪？谁呼风唤雨？怎样呼风唤雨？）、过渡：你是从哪里找到答案的？导入学习第自然段。三、研读课文、理解内容、指导学习第自然段 齐读第自然段：说说读懂了什么？ 结合理解设问句，区别“发现”和“发明”。 过渡：科学技术使人类的生活大大改观，那么在世纪前后人们的生活有什么不一样呢？、指导学习、自然段： 默读、自然段：重点词句圈圈划划，同桌交流。 集体交流：说说世纪前人们是怎么生活的？（理解“依赖自然”、“农耕社会”。） 请同学们结合自己课外的了解说一说，你知

3、道当时的社会还没有什么？出示句式：那时没有没有没有也没有如果让你生活在这样的一个社会里，你愿意吗？过渡：我们的生活是多么幸福啊！而古时侯的人们只能把这些美好的愿望寄托于神话。 结合课文说一说：古时侯的人们有哪些美好的愿望？（理解“千里眼”、“顺风耳”。）猜一猜：古时侯的人们还会有哪些美好的愿望和幻想？想一想：当时这些愿望为什么不能实现？过渡：在最近的一百年当中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。 看课件展示（登上月球、潜入深海）。 同学们交流自己所收集的有关资料，你知道世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们给我们的生活带来了怎样的变化呢？ 出示一组老师收集的资料，交流：此刻你最想说什么？齐读第自然段。 现代科学技术变化之快、成就之多，真是让人无法想象。作者用了这样一句诗来形容“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你是怎么理解这句诗的？、总结朗读：同学们，此刻，我们回过头来朗读第1自然段，你认为应该怎样读？四、小结收获、畅谈未来、学了这节课，你有什么收获？过渡：世纪，人类创造出了一个个奇迹，世纪，我们人类还将创造出更辉煌的业绩。、畅谈：请你大胆推测，世纪，科学技术还会创造出哪些奇迹呢？、赠言，提出希望。【板书设计】呼风唤雨的世纪人类科技发现和发明